Juegos tradicionales en la motivación en estudiantes de primer año de Bachillerato General Unificado

Abstract

La presente investigación nombrada “JUEGOS TRADICIONALES EN LA MOTIVACIÓN EN ESTUDIANTES DE PRIMER AÑO DE BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO” que tuvo como objetivo general Determinar la incidencia de los juegos tradicionales en la motivación en estudiantes de primero de bachillerato general unificado en la Unidad Educativa “Atenas” de la ciudad de Ambato, Tungurahua, Ecuador del periodo académico marzo-agosto 2024 desarrollándose con base en un enfoque cuantitativo, de tipo por diseño cuasiexperimental, por su alcance explicativo, por el tipo de obtención de datos de campo y de corte longitudinal. Para el proceso de fundamentación teórica del mismo se aplicó el método analítico-sintético analizando sus variables de todas sus partes y viceversa, para el desarrollo de diferentes conclusiones en base a los resultados encontrados se aplicó el método comparativo. Aplicando en una muestra de 60 educandos de los cuales 33 pertenecen al sexo masculino y 27 al sexo femenino, correspondientes a primero de bachillerato general unificado A, B y C sección matutina a quienes se les aplico el test EMPA el cual consiste en medir el nivel de motivación, el cual consiste en tomas el test pre intervención y post intervención después de realizar la intervención personal a los educandos mediante juegos tradicionales. Se realizo con el fin de establecer como los juegos tradicionales incide en la motivación de los educandos.