Enseñanza del atletismo en el salto vertical en estudiantes de Educación General Básica Superior

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dc.contributor.advisorCastro Acosta, Washington Ernesto
dc.contributor.authorRamos Tirado, Henry Bryan
dc.date.accessioned2024-07-04T15:31:56Z
dc.date.available2024-07-04T15:31:56Z
dc.date.issued2024-07-01
dc.descriptionThe main objective of this research was to examine the effect of track and field instruction on vertical jump performance in upper basic education students during the academic period from August 2023 to June 2024. Information was gathered from various bibliographic sources, and it is important to note that this study has a quantitative approach and is of a pre-experimental type. For data collection, the Sargent Test was used. To explore the findings further, two interventions were conducted: a Pre-test and a Post-test, aiming to determine the connection between track and field instruction and vertical jump performance in upper basic education students. The research involved 26 students from the "Totoras" Educational Unit, comprising 11 males and 15 females. The initial recording was called the Pre-test, and after 6 weeks of implementing a lesson plan that included exercises such as sprints and relay races, as well as long jumps, high jumps, and triple jumps, the improvement in vertical jump capacity was evaluated. The results were statistically analyzed using the SPSS program, obtaining data such as the mean and standard deviation to determine the existence of significant differences, accompanied by the corresponding descriptive analysis.es_ES
dc.description.abstractEl objetivo principal de esta investigación fue examinar el efecto de la enseñanza del atletismo en el salto vertical en estudiantes de educación general básica superior durante el período académico de agoto 2023 - junio 2024. La recopilación de información se realizó a partir de diversas fuentes bibliográficas, y es importante señalar que este estudio tiene un enfoque cuantitativo y es de tipo preexperimental. Para la recolección de datos, se utilizó el Test de Sargent, con el propósito de explorar más a fondo los datos hallados, se llevaron a cabo dos intervenciones: un Pre test y un Post test, con el fin de determinar la conexión entre la enseñanza del atletismo y el salto vertical en estudiantes de educación general básica superior. La investigación involucró a 26 estudiantes de la Unidad Educativa "Totoras", 11 varones y 15 mujeres. El registro inicial se denominó Pre test, y tras 6 semanas de implementar un plan de clases que incluía ejercicios como carreras de velocidad y carreras de relevos, además de saltos largos, saltos altos y saltos triples, se evaluó la mejora en la capacidad del salto vertical. Los resultados se analizaron estadísticamente con el programa SPSS, obteniendo datos como la media y la desviación estándar, para determinar la existencia de diferencias significativas, acompañados de un análisis descriptivo correspondiente.es_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/41774
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherCarrera de Pegagogía de la actividad física y deportees_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectENSEÑANZAes_ES
dc.subjectATLETISMOes_ES
dc.subjectSALTO VERTICALes_ES
dc.titleEnseñanza del atletismo en el salto vertical en estudiantes de Educación General Básica Superiores_ES
dc.typebachelorThesises_ES

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