Representación gráfica (monigote) en el desarrollo de la noción del esquema corporal en niños del Sub nivel II
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Date
2024-07-01
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Publisher
Carrera de Educación Inicial
Abstract
La presente investigación con el tema “Representación gráfica (monigote) en el desarrollo de la noción del esquema corporal en niños del sub nivel II”, ejerce influencia en el aprendizaje didáctico del niño, puesto que, el monigote es la primera representación gráfica que los niños realizan. Se plantea como objetivo general, el analizar la representación gráfica (monigote) en el desarrollo de la noción del esquema corporal. Para alcanzar dicho objetivo se ejecuta como instrumento la ficha de observación con escala valorativa, aplicada en dos momentos, denominada pre, por consiguiente, la ejecución de juegos para estimular las áreas evaluadas y finalmente una post aplicación para conocer el desarrollo que mantienen los niños y niñas referente a su noción del esquema corporal, así también un cuestionario con preguntas cerradas dirigida a los padres de familia. El estudio contempla el enfoque cuantitativo con un diseño no experimental, dentro de la cual, se plantea la hipótesis, nula y alterna, sometidas al estadístico SPSS con el modelo T- student que acorde al valor referente, se acepta la hipótesis alterna, la representación gráfica (monigote) SI contribuye al desarrollo de la noción del esquema corporal en niños de 4 a 5 años del nivel inicial II de la Unidad Educativa Madre Gertrudis, de esta manera se pudo concluir que, la aplicación del monigote es una estrategia de estimulación efectiva, puesto que, al comparar la pre y post aplicación existe una alza de porcentajes de población evaluada que se ubica en la escala de “adquirido”.
Description
The present research with the theme “Graphic representation (monigote) in the development of the notion of the body schema in children of sub-level II”, has an influence on the didactic learning of the child, since the monkey is the first graphic representation that children make. The general objective is to analyze the graphic representation (muppet) in the development of the notion of the body schema. In order to reach this objective, an observation sheet with a value scale is used as an instrument, applied in two moments, called PRE, therefore, the execution of games to stimulate the evaluated areas and finally a post application to know the development of the children regarding their notion of the body schema, as well as a questionnaire with closed questions addressed to the parents. The study contemplates the quantitative approach with a non-experimental design, within which, the null and alternate hypothesis, submitted to the SPSS statistic with the T-student model that according to the reference value, the alternate hypothesis is accepted, the graphic representation (monigote) DOES contribute to the development of the notion of the body schema in children from 4 to 5 years of age of the initial level II of the Madre Gertrudis Educational Unit, Thus, it was possible to conclude that the application of the monkey is an effective stimulation strategy, since when comparing the pre and post application there is an increase in the percentage of the evaluated population that is located in the “acquired” scale.
Keywords
ESQUEMA CORPORAL, REPRESENTACIÓN GRÁFICA, PREESQUEMÁTICA, MONIGOTE,