El fútbol en el nivel de aprendizaje cooperativo de escolares de Educación General Básica Media
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Date
2024-01-01
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Publisher
Carrera Pedagogía de la Actividad Fìsica y Deporte
Abstract
El presente trabajo investigativo con el tema “El fútbol en el nivel de aprendizaje
cooperativo de escolares de Educación General Básica Media” busca dar a conocer la
relación que existiera entre el aprendizaje cooperativo y el fútbol, y en base a los
resultados, de acuerdo a los 4 tipos de escalas construir ejercicios colectivos que
permitan reducir los posibles efectos negativos de los aprendizajes individualizados.
Comenzamos con un análisis de las teorías explicativas primordiales en el aprendizaje
cooperativo determinando su relación con la enseñanza del fútbol en forma grupal, que
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propicien el diagnóstico y la participación de todos los estudiantes en la realización de
las actividades, en busca de mejorar el rendimiento futbolístico para evitar el fracaso
individualista. En esta tesis la muestra está compuesta por los estudiantes de Séptimo
Año de Educación General Básica Media de la Unidad Educativa “La Providencia” de
la ciudad de Ambato, Ecuador. Para la investigación se utilizó el método Inductivo -
Deductivo basándose en un enfoque cuali - cuantitativo; lo que posibilitó que los datos
obtenidos de las encuestas realizadas con un cuestionario estructurado, los escolares
fueron analizados en forma clara y precisa, así́como el método Analítico-Sintético que
estudia los hechos
Description
The present research work with the topic "Football at the level of cooperative learning
of Middle Basic General Education schoolchildren" seeks to reveal the relationship
that exists between cooperative learning and the collective game in soccer, and based
on the results, build collective exercises that reduce the possible negative effects of
individualized learning. We begin with an analysis of the primary explanatory theories
in cooperative learning, determining their relationship with the teaching of soccer in
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groups, which encourage the analysis and participation of all students in carrying out
the exercises, in search of improving soccer performance. to avoid individualistic
failure. In this thesis the sample is made up of students in the seventh year of Basic
General Education from the Educational Unit “La Providencia” in the city of Ambato.
For the research, the Inductive - Deductive method was used based on a qualitative -
quantitative approach; which made it possible for the data obtained from the surveys
carried out with a structured questionnaire, the students to be analyzed in a clear and
precise manner, as well as the Analytical-Synthetic method that studies the facts
Keywords
FÚTBOL, APRENDIZAJE COOPERATIVO, ENSEÑANZA APRENDIZAJE, JUEGO COLECTIVO