Flip App and Speaking skill
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Date
2023-07-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y extranjeros
Abstract
The present research aimed to analyze the influence of Flip app on Speaking skill. A
group of 22 students from first semester of “Pedagogía de los Idiomas Nacionales y
Extranjeros” at Universidad Técnica de Ambato was the population of this study. This
was a quantitative and pre-experimental research. A pre and post-test from Cambridge
Assessment English PET (Preliminary English Test) speaking section were applied
before and after the treatments, with two parts, each one in 5-8 minutes. In addition, a
rubric by Cambridge University was used to evaluate the English level of the students
in Speaking skill. In this case the research was developed in English I subject, during
8 interventions. The data analysis was done through the use of Statistical Package for
Social Sciences (SPSS) software and represented by tables. Therefore, students had a
significant improvement in the speaking skill since the pre-test average was 3,7 points
and the post test was 7,3 points over 10, with a difference of 3,6 points. In conclusion,
the use of Flip app improves the Speaking skill in the students of the population.
Description
La presente investigación tuvo como objetivo analizar la influencia de la aplicación
Flip en la habilidad de hablar. La población de este estudio fue un grupo de 22
estudiantes de primer semestre de “Pedagogía de los Idiomas Nacionales y
Extranjeros” de la Universidad Técnica de Ambato. Esta fue una investigación
cuantitativa y preexperimental. Antes y después de los tratamientos se aplicó un pre y
un post-test de la sección de habla Cambridge Assessment English PET (Preliminary
English Test), con dos partes, cada una de 5-8 minutos. Además, una rubrica de la
universidad de Cambridge fue utilizada para evaluar el nivel de inglés de los
estudiantes en la habilidad del habla. En este caso la investigación se desarrolló en la
asignatura de Inglés I durante 8 intervenciones. El análisis de los datos se realizó
mediante el uso del software Statistical Package for Social Sciences (SPSS) y se
representó mediante tablas. Como consecuencia, los estudiantes tuvieron un signifícate
mejoramiento in la destreza oral ya que el promedio del pretest fue de 3,7 puntos y el
postest de 7,3 puntos sobre 10, con una diferencia de 3,6 puntos. En conclusión, el uso
de la aplicación Flip mejora la habilidad de hablar en los estudiantes de la población.
Keywords
FLIP APP, SPEAKING SKILL, ICT