El aprendizaje kinestésico y el estrés académico
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Date
2025-01-20
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Psicopedagogía
Abstract
The research project “Kinesthetic learning and academic stress” had the objective of
analyzing the kinesthetic learning style and how it affects academic stress, consisting
of a sample of 124 students of General Basic Education of the Pichincha School.
Regarding methodology, a quantitative approach was applied in order to carry out a
numerical verification and to be able to accept the alternative hypothesis, in addition,
the research was developed through a documentary bibliographic approach, applying
successively exploratory, descriptive and correlational methods. The evaluation
instruments applied were the VAK test for the first variable, kinesthetic learning, and
the SISCO questionnaire was used to evaluate the second variable corresponding to
academic stress.
Finally, the correlation was tested using the Chi-Square test, which yielded a calculated
value of 259.38, indicating a higher value than the Chi Tabular of 146.58, thus, the
alternative hypothesis was corroborated, affirming that kinesthetic learning DOES
have an impact on the academic stress of the students.
Description
El Proyecto de investigación designado “El aprendizaje kinestésico y el estrés
académico” tuvo como objetivo analizar el estilo de aprendizaje kinestésico y como
este incide en el estrés académico, consta de una muestra de 124 estudiantes de
Educación General Básica de la Escuela Pichincha. En lo que se refiere a metodología,
se aplicó un enfoque cuantitativo para poder realizar una comprobación numérica y
poder aceptar la hipótesis alterna, además, la investigación se desarrolló mediante un
enfoque bibliográfico documental, aplicando sucesivamente métodos exploratorios,
descriptivos y correlacionales. Los instrumentos de evaluación que se aplicaron fue el
Test VAK en cuanto a la primera variable, aprendizaje kinestésico, y el cuestionario
SISCO fue utilizado para evaluar la segunda variable correspondiente al estrés
académico.
Finalmente, la correlación fue comprobada utilizando la prueba Chi Cuadrado, la cual
arrojó un valor calculado de 259,38, indicando un valor mayor al Chi Tabular de
146,58¸ así, se corroboró la hipótesis alterna, afirmando que el aprendizaje kinestésico
SI incide en el estrés académico de los estudiantes.
Keywords
APRENDIZAJE KINESTÉSICO, ESTRÉS ACADÉMICO, TEST VAK
Citation
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Psicopedagogía