Uso de herramientas tecnológicas didácticas para desarrollo de las nociones lógico matemáticas en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la unidad educativa José Ignacio Ordoñez

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dc.contributor.advisorViteri Pinta, Johan Adriano
dc.contributor.authorPérez Llerena, Ana Paulina
dc.date.accessioned2021-07-23T14:09:45Z
dc.date.available2021-07-23T14:09:45Z
dc.date.issued2021-07-01
dc.descriptionThe development of information and communication technologies has provided the tools that favor better learning and the development of cognitive skills in children. There are a variety of educational technological tools from audiovisuals, multimedia, interactive whiteboards and augmented reality. The objective of the project is to determine the use of didactic technological tools for the development of logical mathematical notions in boys and girls between 4 and 5 years old. The methodology is bibliographic, descriptive, based on the analytical method, the sample is 2 teachers and 41 students at the José Ignacio Ordoñez Educational Unit, the techniques developed were the evaluation with the application of the checklist and the interview with questionnaire of open questions, The results of the interview detail that they prefer to use slides, videos and the resources of Microsoft Teams and the Zoom Platform as tools, preferably Power Point, Quizz, YouTube, relying on these resources during virtual classes. The results of the evaluation and the interview show the usefulness of the didactic technological tools when using videos, images and graphic representations, but the evaluated skills are located at a medium level, because they need to be used with the combination of other resources and teaching techniqueses_ES
dc.description.abstractEl desarrollo de las tecnologías de la información y comunicación ha brindado las herramientas que favorecen a mejores aprendizajes y el desarrollo de habilidades cognitivas en los niños. Hay una variedad de herramientas tecnológicas didácticas desde los audiovisuales, las multimedia, la pizarra interactiva y la realidad aumentada. El objetivo del proyecto es determinar el uso de herramientas tecnológicas didácticas para el desarrollo de las nociones lógico matemáticas en niños y niñas de 4 a 5 años. La metodología es bibliográfica, descriptiva, con fundamento en el método analítico, la muestra son 2 docentes y 41 estudiantes Unidad Educativa José Ignacio Ordoñez, las técnicas desarrolladas fueron la evaluación con la aplicación de la lista cotejo y la entrevista con cuestionario de preguntas abiertas, Los resultados de la entrevista detallan que prefieren utilizar como herramientas diapositivas, videos y los recursos de Microsof Teams y la Plataforma Zoom, con preferencia Power Point, Quizz, Youtube, apoyándose de estos recursos durante las clases virtuales. Los resultados de la evaluación y la entrevista muestran la utilidad de las herramientas tecnológicas didácticas al usar videos, imágenes y representaciones gráficas, pero se ubican en un nivel medio las destrezas evaluadas, porque requieren ser usados con la combinación de otros recursos y técnicas de enseñanzaes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/33133
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Iniciales_ES
dc.rightsopenAccesses_ES
dc.subjectAPRENDIZAJEes_ES
dc.subjectDESTREZASes_ES
dc.subjectDIDÁCTICAes_ES
dc.subjectHERRAMIENTASes_ES
dc.subjectNOCIONES LÓGICO – MATEMÁTICASes_ES
dc.titleUso de herramientas tecnológicas didácticas para desarrollo de las nociones lógico matemáticas en niños y niñas de 4 a 5 años de edad de la unidad educativa José Ignacio Ordoñezes_ES
dc.typebachelorThesises_ES

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