Simpler app and grammar
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Date
2023-02-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Básica
Abstract
Simpler app es una forma dinámica e interactiva de fomentar el aprendizaje de la
gramática inglesa. Por otro lado, la gramática es un conjunto de reglas y normas que
se utilizan cuando las personas hablan o escriben. Por esta razón, el presente trabajo
de investigación analizó la efectividad del uso de simpler app en el aprendizaje de
gramática en estudiantes de tercer año de bachillerato de la "Unidad Educativa
Particular Pelileo" de Pelileo. El grupo de investigación estuvo conformado por 6
estudiantes (1 hombre y 5 mujeres entre 17 y 18 años). Además, este trabajo de
investigación se realizó con un enfoque cuantitativo ya que se analizaron datos
numéricos recolectados a través de un pretest y un post-test que se tomó de la sección
de escritura del B1 preliminary for schools de Cambridge. La prueba se calificó en
una banda de 5 puntos, aunque sólo se tuvo en cuenta la subescala de lenguaje.
Posteriormente, los resultados fueron analizados utilizando el software estadístico
SPSS donde se aplicó una prueba de normalidad y la prueba de Wilcoxon para
validar la hipótesis. En consecuencia, con base en los resultados obtenidos, la
implementación de la app simpler en el aprendizaje de la gramática no influyó en los
estudiantes de la Unidad Educativa Particular Pelileo", ya que el valor P fue igual a
0,005 lo que significa que se aceptó la hipótesis nula debido a que la diferencia entre
el pre-test y el post-test no fue significativa. Por último, la aplicación Simpler ayudó
a los alumnos a identificar la estructura de una oración y a añadir algunos
cuantificadores como “some” y “a lot of”. Además, Simpler app permitió que los
alumnos no olvidaran escribir el sujeto de la oración y las preposiciones.
Description
Simpler app is a dynamic and interactive way to promotes the learning of English
grammar. On the other hand, grammar is a set of rules and norms that are used when
people speak or write. For this reason, the current research work analyzed the
effectiveness of using simpler app in grammar learning in third year high school
students of the “Unidad Educativa Particular Pelileo” in Pelileo. The research group
consisted of 6 students (1 man and 5 women between the ages of 17 and 18). In
addition, this research work was carried out using a quantitative approach because it
analyzed numerical data collected through a pretest and a posttest that was taken
from the section of writing from B1 preliminary for schools of Cambridge. The test
was scored in a band of 5 marks, nevertheless only the subscale of language was
taken into consideration. Subsequently, the results were analyzed using SPSS
statistical software where a test of normality and the Wilcoxon test were applied to
validate the hypothesis. Consequently, based on the results obtained, the
implementation of simpler app in grammar learning did not influence in students of
Unidad Educativa Particular Pelileo”, because the P-value was equal to 0,005 which
means that the null hypothesis was accepted due to the fact that the difference
between the pre-test and the post-test was not significant. Finally, simpler app helped
students to identify the structure of a sentence and to added some quantifiers like
some and a lot of. Moreover, simpler app allowed students did not forget to write the
subject of the sentence and prepositions.
Keywords
SIMPLER APP, GRAMATICA, B1 PRELIMINARY FOR SCHOOLS