Las TIC’S y el rendimiento académico de los estudiantes de escolaridad inconclusa en la Unidad Educativa Sultana del Oriente de la ciudad de Macas
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Date
2017
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato. Dirección de Posgrado
Abstract
This research work about Tics and academic performance of Educational Unit Sultana del Oriente’s unfinished schooling students from Macas city, allowed to detect many causes which generates a low academic performance in students, in addition, through the results obtained when applying the survey showed that both teachers and students do not frequently handle TIC’s in their learning process.
This study includes a bibliographical review of similar investigations in specialized libraries and in digital repositories, as theoretical support; A statistical analysis of the values found in the surveys were carried out and the hypothesis of the study was verified through a Chi square test. From the research findings, a proposal is prepared in order to solve the research problem.
Description
El presente trabajo investigativo sobre Las Tics y el rendimiento académico de los estudiantes de escolaridad inconclusa en la Unidad Educativa “Sultana del Oriente” de la ciudad de Macas, permitió detectar diversas causas que genera el bajo rendimiento académico en los estudiantes, además que mediante los resultados obtenidos al aplicar la encuesta se evidenció que tanto docentes como estudiantes no manejan frecuentemente las TICs en su proceso de aprendizaje.
El estudio comprende de una revisión bibliográfica de investigaciones similares en bibliotecas especializadas y en repositorios digitales, como soporte teórico; se realizó un análisis estadístico de los valores encontrados en las encuestas y se comprobó la hipótesis de estudio mediante una prueba del Chi cuadrado. A partir de las conclusiones del estudio se prepara una propuesta a fin de dar solución al problema de la investigación.
Keywords
ANÁLISIS ESTADÍSTICO, ESCOLARIDAD INCONCLUSA, PROCESO DE APRENDIZAJE, RENDIMIENTO ACADÉMICO, REPOSITORIOS DIGITALES, TIC'S