Practicas corporales en el bienestar escolar en estudiantes de Educación General Básica Media

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dc.contributor.advisorMocha Bonilla Julio Alfonso
dc.contributor.authorPeñafiel Guzmán Erike Martín
dc.contributor.editorUniversidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
dc.date.accessioned2026-06-12T02:27:30Z
dc.date.issued2026-06-01
dc.descriptionThis research project focused on physical practices and their impact on school well-being among middle school students. Its main objective was to determine the influence of physical practices on the school well-being of middle school students at the "Blaise Pascal" Educational Unit. The project employed a mixed-methods approach, combining qualitative and quantitative methods, with a pre-experimental design of an applied explanatory scope. Data was collected through fieldwork, allowing for the identification of variables that revealed difficulties through the use of statistical instruments. The Comprehensive Well-being and Practices Questionnaire, adapted to the school context, was administered to assess students' level of well-being through activities related to dance, games, movement, and body control. An activity plan called "Soccer with Adapted Rules," consisting of recreational exercises, pre-sports games, and some dance, was developed and implemented with the experimental group over a period of eight weeks
dc.description.abstractEl presente proyecto de investigación fue enfocado en prácticas corporales en el bienestar escolar en estudiantes de educación general básica media. El cual tuvo como objetivo principal, determinar la incidencia de las prácticas corporales en el bienestar escolar de los estudiantes de Educación General Básica Media de la Unidad Educativa “Blaise Pascal”. El mismo que mantuvo un enfoque cualitativo cuantitativo de tipo diseño preexperimental de alcance aplicativo-explicativo y por obtención de datos de campo, pudiendo definir las variables por las cuales se pudo evidenciar las dificultades que genera a través de la utilización de instrumentos estadísticos. Se aplicó el Cuestionario de Bienestar Integral y Prácticas, un cuestionario adaptado al contexto escolar, orientado a evaluar el nivel del bienestar escolar de los estudiantes mediante actividades relacionadas con baile, juegos, desplazamientos, control corporal. Se elaboró un plan de actividades llamado “Fútbol con reglas adaptadas”, compuesto por ejercicios lúdicos, juegos predeportivos y poco de baile, aplicados al grupo experimental durante un período de ocho semanas.
dc.identifier.urihttps://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/46768
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
dc.subjectPRÁCTICAS CORPORALES
dc.subjectCONTROL CORPORAL
dc.subjectACTIVIDADES
dc.titlePracticas corporales en el bienestar escolar en estudiantes de Educación General Básica Media
dc.typebachelorThesis

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