"La Programación Neurolingüística y su incidencia en los aprendizajes de las TICS en los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Técnica de Ambato".

Acceso abierto2014

Autores: Garcés Solís, Enrique Fernando; DT-Mayorga Mayorga, Franklin Oswaldo
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/7592
Palabras clave: APRENDIZAJE PROGRAMACION NEUROLINGUISTICA APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MODELOS PEDAGÓGICOS
Citación: Garcés Solís, E. F., & DT-Mayorga Mayorga, F. O. (2014). "La Programación Neurolingüística y su incidencia en los aprendizajes de las TICS en los estudiantes de la Carrera de Ingeniería en Sistemas de la Universidad Técnica de Ambato". Universidad Técnica de Ambato. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/7592
Resumen: En la búsqueda de nuevas herramientas que faciliten la labor del docente se han realizado numerosas investigaciones que aportan al sistema educativo nuevas estrategias para lograr en la práctica docente un ambiente creativo y de aprendizaje dinámico. Siendo el cerebro humano el principal actor de este proceso, es…

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