Cuentos Interactivos Digitales en el proceso de lectoescritura en niños de primero de básica de la Unidad Educativa “César Augusto Salazar Chávez” del cantón Ambato
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Date
2022-10-01
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Abstract
La presente investigación se realiza con el objetivo de determinar la relación existente
entre las variables cuentos interactivos digitales y el proceso de lectoescritura en niños
de Primero de Básica. La investigación se realizó en la Unidad la Unidad Educativa
César Augusto Salazar Chávez del cantón Ambato, que se encuentra ubicada en una
zona rural de la provincia de Tungurahua, en la parroquia Atahualpa (Chisalata) al sur
de la ciudad. Se desarrolló con una población intencional de 48 estudiantes de la
sección matutina y vespertina. La investigación es de tipo cuasiexperimental, el nivel
es descriptivo y exploratorio, la modalidad de investigación es bibliográfica, se centra
en un enfoque cualitativo y cuantitativo ya que se utilizó como técnica la observación
y el instrumento ficha de observación. La recolección de información se realizó a
través de una ficha de observación con 12 parámetros mediante escala de Likert, se
evaluó en dos tiempos, en la primera se realizó un pretest para analizar un cuento de
manera tradicional; mientras que la segunda se realizó un postest utilizando un cuento
interactivo digital, cuyos resultados fueron procesados mediante un estadígrafo,
permitiendo realizar el análisis e interpretación de datos. La investigación constará de
una plataforma interactiva que permita desarrollar con eficacia la aplicación,
obteniendo resultados positivos. Razón por la cual, se utilizó el método de distribución
Chi – Cuadrado que determinó que los cuentos interactivos digitales si inciden en el
proceso de lectoescritura; en efecto, la relación entre las variables aporta de manera
significativa en la educación de los niños en preescolar, abiertos al análisis y al cambio
de entornos tecnológicos motivadores, el uso de imágenes interactivas, sonidos, voces
y colores son elementos innovadores para el aprendizaje que permite desarrollar el
proceso de la lectoescritura mediante el reconocimiento de grafías, vocales,
consonantes, amplitud en el vocabulario, articulación y pronunciación.
Description
The present investigation was carried out to determine the relationship between the
variables of digital interactive stories and the literacy process in children in First
Grade. The research was carried out in the César Augusto Salazar Chávez Educational
school of Ambato city, located in a rural area of the province of Tungurahua, in the
Atahualpa Parroquia (Chisalata) south of the town. It was developed with an
intentional population of 48 students from the morning and evening sections. The
research is a quasi-experimental type, the level is descriptive and exploratory, the
research modality is bibliographic, and it focuses on a qualitative and quantitative
approach since observation. The observation sheet instrument was used as a technique.
The collection of information was carried out through an observation sheet with 12
parameters using a Likert scale; it was evaluated in two stages; in the first, a pretest
was carried out to analyze a story traditionally; while the second, a post-test was
carried out using a digital interactive account, whose results were processed by a
statistician, allowing the analysis and interpretation of data. The research will consist
of an interactive platform that enables the application to be developed effectively,
obtaining favorable results. For this reason, the Chi-Square distribution method was
used to determine that digital interactive stories do affect the literacy process; in fact,
the relationship between the variables contributes significantly to the education of
preschool children, open to analysis and change of motivating technological
environments, the use of interactive images, sounds, voices and colors are innovative
elements for learning that It allows developing the process of reading and writing
through the recognition of spelling, vowels, consonants, amplitude in the vocabulary,
articulation and pronunciation.
Keywords
CUENTOS INTERACTIVOS, LECTOESCRITURA, PLATAFORMA DIGITAL