Estrategias recreativas en el desarrollo de la motricidad en los estudiantes con necesidades especiales de la Unidad Educativa Especializada Carlos Garbay
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Date
2022-10-01
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Maestría en Actividad Física Mención Administración y Gestión Deportiva
Abstract
El tema denominado “Estrategias Recreativas en el Desarrollo de la Motricidad de los
Estudiantes con Necesidades Especiales, de la Unidad Educativa Especializada Carlos
Garbay”, se realizó con la finalidad de determinar la importancia de la utilización de estrategias
recreativas para el desarrollo de la motricidad en los estudiantes con necesidades educativas
especiales motrices de la Unidad Educativa antes indicada, en vista que la población escolar
que ingresan a esta Institución presentan áreas debilitadas que se evidencian en su aprendizaje
como la intelectiva dentro de ellas la memoria, el razonamiento y el lenguaje, dentro las
neurofunciones especialmente la motriz y como parte de ella el esquema corporal,
direccionalidad, dominancia lateral, lateralidad y como es lógico la motricidad fina
prerrequisitos para iniciar el proceso de aprendizaje, uno de ellos la motricidad requisito previo
para para toda acción humana. Este estudio es de tipo descriptivo cuasi experimental, puesto
que se trató de validar las actividades necesarias para el desarrollo de la motricidad, los métodos
que se utilizó fueron el método descriptivo como los generales es decir el deductivo e inductivo
con el propósito de analizar características colectivas e individuales de la población investigada
como son los estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad
más cuatro docentes, determinando que las actividades como gateo, equilibrio, salto, imitación
Description
The topic called "Recreational Strategies in the Development of the Motor Skills of Students
with Special Needs, of the Carlos Garbay Specialized Educational Unit", was carried out
with the purpose of determining the importance of the use of recreational strategies for the
development of motor skills in students with special motor educational needs of the
Educational Unit indicated above, given that the school population that enters this Institution
present weakened areas that are evident in their learning such as the intellective within them
memory, reasoning and language, within the neurofunctions, especially the motor function
and as part of it the body schema, directionality, lateral dominance, laterality and, of course,
fine motor skills are prerequisites to start the learning process, one of them is motor skills, a
prerequisite for all human action. This study is of a quasi-experimental descriptive type,
since it tried to validate the activities necessary for the development of motor skills, the
methods used were the descriptive method as well as the general ones, that is, the deductive
and inductive method with the purpose of analyzing collective characteristics. and
individuals of the investigated population, such as students with special educational needs
associated with disability plus four teachers, determining that activities such as crawling,
balance, jumping, imitation of daily activities and the use of playful resources such as balls,
roller ropes, facilitate the motor development of the student population, the structured test
and post-test were used for verification in the areas such as: body scheme, directionality,
laterality and rhythm, observing deficiencies in each of them, the same ones that were
strengthened through a set of playful strategies that are easy to carry out, the same that were
satisfactory to the students.
Keywords
ESTRATEGIAS, LÚDICO, MOTRICIDAD