El tiempo libre y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes de séptimo grado paralelo “A” de la escuela Carlos Aguilar en la parroquia de Cumbayá, cantón Quito, provincia Pichincha

Abstract

El presente trabajo se fundamento en el paradigma critico propositivo, cuya modalidad es Proyecto de Desarrollo, ya que se diseño una propuesta que ayudo a mejorar la organización deficiente y su incidencia en el rendimiento académico, el proyecto de desarrollo tiene como soporte tanto la investigación bibliográfico y de campo. La primera permitió fundamentar el enfoque sobre el problema planteado y, la segunda, ayudo a determinar las relaciones existentes entre las variables de la investigación; El análisis e interpretación de resultados hace hincapié en la parte critica y propositiva, relacionando el problema, los objetivos, las preguntas directrices, el Marco Teórico y las variables con las conclusiones y las recomendaciones. La propuesta de la solución al problema busca mejorar la planificación del tiempo libre y su incidencia en el rendimiento académico de los estudiantes.

Es importante que los maestros incluyan en las planificaciones ejes transversales sobre la organización del tiempo libre y así obtendremos estudiantes organizados y con una buena planificación en sus vidas. El docente en las instituciones y los Padres de Familia deben inculcar la organización, planificación del tiempo a los niños desde pequeños para así obtener niños responsables y ordenados. Además se debe crear una “Propuesta Política” que legisle el uso y el control de la falta de organización en el tiempo libre, que dedican los estudiantes, al hábito de ser dependientes de las redes sociales; las normas y políticas destinadas a solucionar la degradación paulatina del comportamiento del educando