"Modelo Pedagógico Constructivista y su incidencia en la Evaluación de Aprendizajes por Competencias en el Primer Año de Bachillerato de la Unidad Educativa Experimental “INSUTEC”, del cantón Ambato, provincia  de Tungurahua".

Acceso abierto2012

Autores: Villacís Villacís, Hirma Marlene; DT-López Miller, Zoila
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/6010
Palabras clave: EVALUACION APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO MODELOS PEDAGOGICOS COMPETENCIAS
Citación: Villacís Villacís, H. M., & DT-López Miller, Z. (2012). "Modelo Pedagógico Constructivista y su incidencia en la Evaluación de Aprendizajes por Competencias en el Primer Año de Bachillerato de la Unidad Educativa Experimental “INSUTEC”, del cantón Ambato, provincia de Tungurahua". Universidad Técnica de Ambato. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/6010
Resumen: Al investigar el tema: Modelo Pedagógico Constructivista y su incidencia en la Evaluación de Aprendizajes por Competencias en el Primer Año de Bachillerato de la Unidad Educativa Experimental “INSUTEC”, del cantón Ambato, provincia de Tungurahua en el primer Hemiquimestre del año lectivo 2011-2012, se pudo apreciar…

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