Mindfulness “Atención plena” en el aprendizaje del idioma inglés de niños y niñas del nivel Inicial

Tesis de gradoAcceso abierto2021

Autores: Robalino Severino, Ana María
Director/Tutor: San Lucas Solórzano, Carolina Elizabeth
Editorial: Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Parvularia
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/31929
Palabras clave: MINDFULNESS CONCIENCIA ACEPTACIÓN APRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
Citación: Robalino Severino, A. M. (2021). Mindfulness “Atención plena” en el aprendizaje del idioma inglés de niños y niñas del nivel Inicial [Tesis de grado, Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Educación Parvularia]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/31929
Resumen: Este trabajo es un estudio cualitativo de investigación fundamental, busca comprender un fenómeno social con carácter abstracto y reflexivo, basada en una naturaleza inductiva y diseño fenomenológico con alcance descriptivo, se afirma en el paradigma teórico crítico. Su objetivo “Analizar la metodología Mindfulness en…

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