El libro electrónico y su influencia en la adquisición de aprendizajes significativos en los niños y niñas de los cuartos años de educación básica de la escuela fiscal mixta “teniente hugo ortiz” del cantón ambato provincia de tungurahua durante el período junio a octubre del 2010

Abstract

La presente es el resultado de una investigación realizada en la Escuela Fiscal Mixta “Teniente Hugo Ortiz” del cantón Ambato provincia de Tungurahua y se refiere específicamente sobre el Libro Electrónico y su influencia en la adquisición de Aprendizajes significativos en los niños y niñas de los cuartos años de Educación Básica. De la investigación, análisis, de los datos obtenidos, se concluye que al momento de éste estudio, los docentes, no utilizan al 100% el Libro Electrónico, en el proceso de enseñanza aprendizaje de la misma, los mismos que tienen como objetivo general permitir al dicente obtener un marco de referencia que le permita aprender, comprender y pensar mucho mejor, es decir, obtener Aprendizajes Significativos. En resumen diremos que el Libro Electrónico es una propuesta que refuerza el desarrollo de la enseñanza, verificándose la hipótesis propuesta, de que la influencia del Libro Electrónico en la adquisición de Aprendizajes Significativos es positiva, y por esta razón constituye en el objetivo fundamental para la elaboración de la propuesta, bajo un enfoque de guía metodológica que ayude en el desempeño docente y potencialice el estudio de la cátedra.