Zumba Kids en la coordinación de movimientos diferenciados de los niños del nivel inicial II
No Thumbnail Available
Date
2024-07-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Carrera de Educación Inicial
Abstract
El presente trabajo investigativo titulado “Zumba Kids en la coordinación de movimientos diferenciados de los niños de nivel inicial II” de la Unidad Educativa Juan Montalvo, tuvo como objetivo analizar la Zumba Kids en la coordinación de ,movimientos diferenciados fue desarrollado con una metodología de paradigma interpretativo, con un enfoque cuantitativo, de tipo exploratorio, documental y bibliográfico, la técnica utilizada fue la observación, por ello se estructuro una ficha de observación que prontamente fue avalada por tres expertos, esta ficha de observación contempla diez ítems, mismo que identifican si el niño se encuentra en un aprendizaje adquirido, en proceso o inicial según los casos, para que de esta forma poder desarrollar los objetivos planteados, por otra parte se utilizó la técnica de entrevista direccionada específicamente a los docentes de Educación Inicial con la finalidad de recabar información de relevancia con respecto a la temática y de esta forma poder emplear de la manera correcta la Zumba Kids, claro que inicial mente se procedió a emitir una carta de consentimiento por parte del padre de familia para que autorice la participación del niño en esta investigación. Los resultados emitidos determinaron que la aplicación de Zumba Kids incide en los movimientos diferenciados debido a que se procedió a aplicar dos veces la ficha de observación una inicial antes la práctica de Zumba Kids y otra luego de la práctica de Zumba Kids, estas actividades derivaron a la conclusión que la práctica de Zumba Kids ayuda significativamente a la coordinación de movimientos diferenciados en los niños de educación Inicial II.
Description
The present research work entitled "Zumba Kids in the coordination of differentiated movements of children of initial level II" of the Juan Montalvo Educational Unit, the objective of this study was to analyze the Zumba Kids in the coordination of differentiated movements. was developed with a methodology of interpretative paradigm, with a quantitative approach, documentary and bibliographic exploratory type, the technique used was observation, therefore an observation sheet was structured that was promptly endorsed by three experts, this observation sheet includes ten items, same that identify if the child is in an acquired learning process or initial depending on the case, so that in this way to develop the objectives set out, On the other hand, an interview technique was used, specifically aimed at early education teachers in order to gather relevant information on the subject and thus be able to use Zumba Kids correctly. Of course, a letter of consent was initially issued by the parent to authorize the child's participation in this research. The results determined that the application of Zumba Kids has an impact on the differentiated movements because the observation sheet was applied twice, once before the practice of Zumba Kids and once after the practice of Zumba Kids, these activities led to the conclusion that the practice of Zumba Kids significantly helps the child's development.
Keywords
ZUMBA KIDS, MOVIMIENTOS DIFERENCIADOS, EDUCACIÓN INICIAL