El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro) y el desempeño académico en la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación General Básica “Jerusalén” del cantón Ambato

Tesis de gradoAcceso abierto2022

Autores: Manobanda Chango, Tannia Belén
Director/Tutor: Miranda Ramos, Darwin Patricio
Editorial: Carrera de Pedagogía de Educación Básica
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/34538
Palabras clave: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS APRENDIZAJE DESEMPEÑO ACADÉMICO EVALUACIÓN
Citación: Manobanda Chango, T. B. (2022). El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPro) y el desempeño académico en la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación General Básica “Jerusalén” del cantón Ambato [Tesis de grado, Carrera de Pedagogía de Educación Básica]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/34538
Resumen: La presente investigación se refiere al: “Aprendizaje Basado en Proyectos (ABPRO) y el desempeño académico en la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de séptimo grado de la Escuela de Educación General Básica Jerusalén”, este tema es importante porque permite al estudiante que asuma responsabilidades…
Descripción: The present investigation refers to: "Project-Based Learning (ABPRO) and academic performance in the subject of Natural Sciences in seventh grade students of the Jerusalem Basic General Education School", this topic is important because it allows the student to assume responsibilities for their learning, as well as the…

Documento de acceso abierto
Puede consultarlo y descargarlo libremente, citando siempre a sus autores.

Estadísticas de uso