Los juegos predeportivos en el desarrollo de la motricidad gruesa en escolares de Educación Inicial”
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Date
2022-03-01
Authors
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Publisher
Carrera de Pedagogía de la Actividad Fisica y Deporte
Abstract
Tomando como referente que la enseñanza de la Educación Física aporta en la
formación integral de los niños y niñas, la presente investigación propone
determinar la incidencia de la aplicación de juegos pre deportivos en el nivel de
desarrollo de motricidad gruesa en escolares de Educación Inicial en la Unidad
Educativa González Suárez, por esta razón la metodología aplicó el enfoque
cuantitativo de tipo básico no experimental, incluyó el estudio de campo,
bibliográfico y correlacional con un corte longitudinal transversal, en los
instrumentos se utilizó test Motor Ozeretski – Guillmain, que facilitó la obtención
de datos numéricos que fueron parte de un pre test y post test, la valoración se
efectuó en cuatro áreas, coordinación óculo-manual, coordinación general,
equilibrio y percepción, cabe mencionar que los cálculos estadísticos fueron
procesados mediante el programa SPSS. Se concluyó que de la práctica continua de
los juegos depende el fortalecimiento de las capacidades, habilidades motoras
gruesas de los infantes, la inteligencia, el alcance de experiencias, el mejoramiento
de las relaciones interpersonales, elementos que contribuyen en el proceso de
formación integral, además, desde el área pedagógica los docentes pueden cimentar
bases sólidas en el conocimiento, la integración y socialización.
Description
Taking as a reference that the teaching of Physical Education contributes to the
integral formation of boys and girls, this research proposes to determine the
incidence of the application of pre-sport games in the level of gross motor
development in schoolchildren of Initial Education in the Unit Educativa González
Suárez, for this reason the methodology applied the non-experimental basic
quantitative approach, included the field, bibliographic and correlational study with
a transversal longitudinal cut, in the instruments the Motor Ozeretski - Guillmain
test was used, which facilitated the obtaining of numerical data that were part of a
pre-test and post-test, the assessment was made in four areas, eye-hand
coordination, general coordination, balance and perception, it is worth mentioning
that the statistical calculations were processed using the SPSS program. It was
concluded that the continuous practice of the games depends on the strengthening
of capacities, gross motor skills of infants, intelligence, the scope of experiences,
the improvement of interpersonal relationships, elements that contribute to the
process of integral formation, in addition , from the pedagogical area, teachers can
lay solid foundations in knowledge, integration and socialization.
Keywords
CONOCIMIENTO, INTEGRACIÓN, JUEGOS PRE DEPORTIVOS, MOTRICIDAD GRUESA