Estrategias lúdicas en la comprensión lectora en la educación básica media en niños de 9 a 12 años de la Escuela “Ciudad de Azogues”

Tesis de gradoAcceso abierto2022

Autores: Vargas Pazmiño, Simón Edmundo
Director/Tutor: Arroba López, Gissela Alexandra
Editorial: Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Maestría en Pedagogía de la Lengua y la Literatura
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/36914
Palabras clave: AFECTIVO, APRENDIZAJE, ESTRATEGIAS LÚDICAS
Citación: Vargas Pazmiño, S. E. (2022). Estrategias lúdicas en la comprensión lectora en la educación básica media en niños de 9 a 12 años de la Escuela “Ciudad de Azogues” [Tesis de grado, Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Maestría en Pedagogía de la Lengua y la Literatura]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/36914
Resumen: La escuela como templo del saber y de enseñanza también evoluciona, con el objeto de mejorar en lo pedagógico y formar al niño de forma integral, es decir con valores y conocimiento ya que, la prioridad de la pedagogía es conducir al hombre de lo natural a la racionalidad, el presente trabajo investigativo tiene…
Descripción: The school as a temple of knowledge and teaching also evolves, with the aim of improving pedagogy and educating the child in an integral way, that is, with values and knowledge, since the priority of pedagogy is to lead man from the natural to the rationality, the present investigative work is based on promoting…

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