La danza folclórica ecuatoriana y su incidencia en la práctica de la educación física en los cadetes del bachillerato la U.E.M. Nº 11 “Héroes del Cenepa” del cantón Mera, provincia de Pastaza

Abstract

El presente trabajo investigativo se realizó en el Bachillerato de la U.E.M. Nº 11 Héroes del Cenepa” del cantón Mera, provincia de Pastaza, durante el año lectivo 2012-2013, espacio donde los adolescentes hombres y mujeres evidenciaron la necesidad de practicar la danza folclórica ecuatoriana, demanda que se convirtió en el planteamiento de una propuesta como es la “Creación de un Club de Danza Folclórica Ecuatoriana” en la institución. Con la introducción de este hecho folclórico, y para que su práctica sea motivante y gratificante, la institución, los docentes, el alumnado y la comunidad en general contarán con una herramienta técnica de fácil manejo, desarrollo y aplicación de sus contenidos. En esta guía se ofrece brevemente un resumen de información bibliográfica de los ritmos nacionales más representativos de todas las regiones del Ecuador, misma que generará interés por conocer y valorar nuestra cultura también se presenta la estructura de algunas coreografías, con su respectivo tema musical, objetivo, implementos, material y vestuario a utilizarse entre otros elementos. En este contexto y, considerando que la danza es un elemento altamente valioso en el campo educativo estimo que el presente manual va a dar las pautas y nociones del arte folclórico para que se instituya, que los estudiantes adquieran la capacidad de identificar y crear diversos movimientos y coreografías con ritmos de indígenas, mestizos y montubios del Ecuador, que mejoren sus habilidades y destrezas dancísticas, físicas, cognitivas, afectivas, culturales y por lo tanto fortalezcan su identidad nacional y mejoren su interacción social; tengamos presente que el bailar produce placer, potenciándose actividades de acercamiento, empatía y respeto hacia los otros y hacia uno mismo