Juegos de estimulación motora y el desarrollo de la coordinación dinámica general de los niños de 4 años
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Date
2023-03-01
Authors
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Maestría en Educación Inicial
Abstract
El tema de investigación “los juegos de estimulación motora y el desarrollo de la coordinación
dinámica general de los niños de 4 años”, se llevó a cabo en la Unidad Educativa “Fray
Sebastián Acosta” del cantón Baños de Agua Santa, la línea de investigación, metodologías
creativas y recreativas para el desarrollo de capacidades integrales de los niños de educación
inicial, ya que los juegos son las primeras manifestaciones de motricidad y es una habilidad
innata en el niño, por tal motivo se establece el estudio al total de población del nivel inicial 2
grupo de 4 años, con 28 niños, 28 padres de familia y 3 docentes; se busca directamente
investigar el objetivo general que es analizar los juegos de estimulación motora para el
desarrollo de la coordinación dinámica general de los niños de 4 años; los objetivos
específicos: identificar los juegos de estimulación motora, definir cómo se desarrolla la
coordinación dinámica general y describir la relación de los juegos de estimulación motora y
el desarrollo de la coordinación dinámica general de los niños de 4 años. La metodología
utilizada para la investigación es de tipo descriptiva, de alcance exploratorio con enfoque
mixto, modalidad de campo-bibliográfica de diseño exploratorio secuencial derivativo que
consta de dos fases: la primera es la recolección de datos cualitativos y la segunda recolectar
los datos cuantitativos para posteriormente comparar ambos y conectarlos entre sí. Los
resultados obtenidos demuestran que la idea a defender los juegos de estimulación motora
beneficia la coordinación dinámica de los niños de 4 años, a lo que se concluye que los niños
de 4 años realizan actividades de desarrollo motriz basado en una serie de ejercicios y
actividades recreativas dirigidas como estimulación integral al promover el desarrollo de
destrezas y habilidades que van acorde a la edad donde promueven el aprendizaje significativo.
Description
The research topic "motor stimulation games and the development of general dynamic
coordination in 4-year-old children" was carried out at the "Fray Sebastián Acosta"
Educational Unit of the Baños de Agua Santa canton, the research line , creative and
recreational methodologies for the development of comprehensive capacities of children in
initial education, since games are the first manifestations of motor skills and it is an innate
ability in the child, for this reason the study is established for the total population of the level
initial 2 group of 4 years, with 28 children, 28 parents and 3 teachers; It seeks directly to
investigate the general objective, which is to analyze motor stimulation games for the
development of general dynamic coordination in 4-year-old children. the specific objectives:
identify motor stimulation games, define how general dynamic coordination develops and
describe the relationship between motor stimulation games and the development of general
dynamic coordination in 4-year-old children. The methodology used where the type of
research is descriptive, exploratory in scope with a mixed approach, field-bibliographic
modality of derivative sequential exploratory design that consists of two phases: the first is the
collection of qualitative data and the second is to collect quantitative data to then compare both
and connect them together. The results obtained show that the ideas to defend the motor
stimulation games benefit the dynamic coordination of 4-year-old children, to which it is
concluded that the children of the initial 2 perform motor development activities based on a
series of exercises and activities. Recreational games used as comprehensive stimulation by
promoting the development of age-appropriate skills and abilities.
Keywords
COORDINACIÓN, CUERPO, DESTREZA