Combinación de elementos técnicos y tácticos del fútbol en la velocidad de reacción en estudiantes de Educación General Básica Superior

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dc.contributor.advisorSailema Torres Àngel Aníbal
dc.contributor.authorAcurio Barona Andrés Eduardo
dc.contributor.editorUniversidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
dc.date.accessioned2025-12-16T20:04:20Z
dc.date.issued2025-12-01
dc.descriptionThe main objective of this research was to determine the influence of the combination of technical and tactical elements of soccer on reaction speed in students in the upper grades of general education at the Julio E. Fernández Educational Unit during the period August 2025–January 2026. A quantitative approach with a pre-experimental structure was used for this research, which helped to compare speed levels both before and after the intervention. A reliable, internationally validated instrument was used to measure reaction speed: the Y-shaped Reactive Agility Test (RAT) for a selected sample. The intervention proposal was based on activities that consisted of small-sided soccer games, reaction games, passing, shooting, and heading, aimed at contributing to the improvement of skills and abilities such as decision-making in a short time. The results reflected significant improvements in the students' reaction speed after the intervention program was implemented, as the strategies used showed an improvement in the students' reaction time. Finally, the study shows that the different strategies used do have an impact on strengthening the skills and abilities of each student.
dc.description.abstractLa meta principal de esta investigación fue determinar la influencia que tiene la combinación de elementos técnicos y tácticos del fútbol en la velocidad de reacción en los estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa “Julio E. Fernández” durante el periodo agosto 2025 – enero 2026. Para esta investigación se utilizó un enfoque cuantitativo con una estructura preexperimental que contribuyó para comparar los niveles de velocidad, tanto en la etapa previa como posterior a la intervención. Se utilizó un instrumento fiable validado internacionalmente para medir la velocidad de reacción; es el test de Agilidad Reactiva en forma de “Y” (RAT), para una muestra seleccionada. La propuesta de intervención se basó en actividades que constituían juegos reducidos de fútbol, juegos de reacción, pases, remates, cabeceos, encaminados a contribuir en la mejora de las habilidades y capacidades como la toma de decisiones en un corto tiempo. Los resultados reflejaron avances importantes en la velocidad de reacción de los estudiantes posteriores a la aplicación del programa de intervención; ya que las estrategias utilizadas evidenciaron mejora en el tiempo de reacción que presentaron los estudiantes. Por último, la indagación manifiesta que las distintas estrategias que se usaron si inciden en el fortalecimiento de las habilidades y destrezas de cada estudiante.
dc.identifier.urihttps://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/45733
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Tècnica de Ambato Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte
dc.subjectVELOCIDAD
dc.subjectTÉCNICO
dc.subjectREACCIÓN
dc.subjectTÁCTICA
dc.subjectFÚTBOL
dc.subjectCOMBINACIÓN
dc.titleCombinación de elementos técnicos y tácticos del fútbol en la velocidad de reacción en estudiantes de Educación General Básica Superior
dc.typebachelorThesis

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