Busuu app and vocabulary learning
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Date
2022-03-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Pedagogía de los Idiomas Nacionales y extranjeros
Abstract
Nowadays technology is part of our daily life and its implementation in education
should be seriously considered as technology can be a great ally for developing all the
areas in the language. Also, for the new generation that uses technological tools for
everything. Nerveless, the implementation of these tools can be helpful for helping
students to increase their knowledge of the language. The present research has the
purpose to investigate the influence of using a mobile application called Busuu to
increase the vocabulary learning using a quasi-experimental method. The population
considered for this study were 23 students with an age range between 14 and 16 old
from third level “B” regarding the experimental group. On the other hand, the control
group was considered 21 students with an age range between 14 and 16 old from third
level “C” at Unidad Educativa Juan León Mera “La Salle”. The research had a length
of two weeks in which eight interventions were made. Two interventions for the pre
and post-test and a survey and six interventions for the application of the mobile app
and its activities related to vocabulary. After the two weeks intervention, quantitative
data were collected and analyzed using the program “SPSS” in order to compare the
average and media from the tests, which led to the conclusion that mobile applications
are positive for students as they were able to improve their vocabulary level.
Description
Actualmente la tecnología es parte de nuestra vida y la implementación de esta en el
ámbito educativo debería ser considerada ya que puede ser una gran aliada para el
desarrollo de las áreas en el idioma Inglés y las nuevas generaciones usan
constantemente dichas herramientas. Sin embargo, la implementación de estas
herramientas puede ser de ayuda ya que los estudiantes pueden aumentar su
conocimiento del idioma. La presente investigación tiene el propósito de investigar la
influencia de una aplicación móvil llamada “Busuu” para el aumento del vocabulario,
el cual se rigió bajo un método quasi-experimental. La población de la investigación
fueron 2 grupos, el experimental con 23 estudiantes del 3er nivel “B” y el de control
con 21 estudiantes del 3er nivel “C” en un rango de edad entre 14 a 16 años en la
Unidad Educativa “La Salle”. La investigación tuvo una duración de 2 semanas en las
cuales hubo 8 intervenciones. Dos en las que se realizó el pre, post-test y encuesta y 6
intervenciones para el tratamiento el cual consistió en actividades de la aplicación
móvil relacionadas a vocabulario. Al final, datos cuantitativos fueron obtenidos y
analizados usando el programa “SPSS” con el fin de comparar el promedio y la media
que se obtuvo de los tests, lo que llevó a la conclusión de que las aplicaciones móviles
son positivas para los estudiantes ya que pudieron mejorar su vocabulario.
Keywords
TECHNOLOGY, TOOLS, MOBILE APPLICATION