Fundamentos técnicos del futsal en la coordinación óculo-motriz de estudiantes de educación general básica superior

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Date

2025-07-04

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Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte

Abstract

The present research examines the incidence of the technical fundamentals of futsal in relation to the oculo-motor coordination of the students of Higher General Basic Education of the La Salle Educational Unit, in the academic period March-July 2025. It appears as a response to the need to add some innovative pedagogical strategies that maximize motor development in the educational context. The study was carried out under a quantitative approach, with a pre-experimental design with an explanatory scope. The sample consisted of 30 students selected by non-probabilistic sampling. The focal instrument used was the 3JS motor coordination test, which made it possible to evaluate the level of eye-motor coordination before and after the intervention. This research developed a training program based on the technical fundamentals of futsal, directed in 6 weeks in physical education classes. The results showed great differences in all the variables studied, such as precision striking, driving and eye-motor coordination. The statistical analysis showed significant differences between the pre and post-test intervention values with a value of (p = 0.000), which certifies the effectiveness of the proposal. In addition, it was observed that 96.7% of the students overcame the low level, reaching high average results at the end of the program. As a main conclusion, it is decided that futsal in pedagogical applications and from a well-structured methodological approach, reaches a positive impact on the development of eye-motor coordination. It is recommended to add this discipline to the school curriculum as an effective tool to reinforce motor skills and favor significant learning.

Description

La presente investigación examina la incidencia de los fundamentos técnicos del futsal en relación a la coordinación óculo – motriz de los estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa La Salle, en el período académico marzo-julio 2025. Aparece como respuesta a la necesidad de añadir algunas estrategias pedagógicas innovadoras que maximicen el desarrollo motor en el contexto educativo. El estudio se ejecutó bajo en enfoque cuantitativo, con un diseño preexperimental con un alcance explicativo. La muestra fue de 30 estudiantes seleccionados por medio de muestreo no probabilístico. El instrumento focal se usó el test de coordinación motriz 3JS, el cual permitió evaluar el nivel de coordinación óculo -motriz antes y después de la intervención. Esta investigación desarrollo un programa de entrenamiento basado en los fundamentos técnicos del futsal, direccionada en 6 semanas en clases de educación física. En los resultados se evidenciaron grandes diferencias en todas las variables estudiadas como el golpeo de precisión, conducción y coordinación óculomotriz. En cuanto a su análisis estadístico comprobó diferencias significativas entre los valores de pre y post-test intervención con un valor de (p =0,000), lo que certifica la efectividad de la propuesta. Además, se observó que el 96,7% de los estudiantes superaron el nivel bajo alcanzando resultados medios altos al finalizar el programa. Como conclusión principal, se decide que el futsal en aplicaciones pedagógicas y desde un enfoque metodológico bien estructurado, alcanza un impacto positivo en el desarrollo de la coordinación óculo-motriz. Se recomienda añadir esta disciplina ene el currículo escolar como aquella herramienta efectiva para reforzar las habilidades motrices y favorecer a los aprendizajes significativos.

Keywords

FUNDAMENTOS, FUTBOL, DESARROLLO

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Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte

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