Evaluación de las áreas perceptivo-motrices previo al aprendizaje de lectura y escritura en el nivel preparatorio

Tesis de maestríaAcceso abierto2024

Autores: Sancho Lagla, Johanna Paola
Director/Tutor: San Lucas Solórzano, Carolina Elizabeth
URI: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/40546
Palabras clave: ÁREAS PERCEPTIVO-MOTRICES PROCESO DE LECTURA Y ESCRITURA PLAN DE INTERVENCIÓN FUNCIONES BÁSICAS
Citación: Sancho Lagla, J. P. (2024). Evaluación de las áreas perceptivo-motrices previo al aprendizaje de lectura y escritura en el nivel preparatorio [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/40546
Resumen: La presente investigación hace mención a la evaluación de las áreas perceptivo-motrices previas al aprendizaje de lectura y escritura en el nivel preparatorio, conformando estas áreas en una gama de funciones básicas esenciales para el desarrollo infantil, incluyendo la percepción visual, la coordinación ojo-mano, la…
Descripción: The present research refers to the evaluation of the pre-reading and writing perceptual-motor areas in the preparatory level. These areas form a range of essential basic functions for child development, including visual perception, eye-hand coordination, auditory discrimination, gross and fine motor coordination, as…

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