Acoso escolar y su relación con las habilidades sociales en adolescentes
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Date
2023-04-18
Authors
Journal Title
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Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Carrera de Psicología Clínica
Abstract
Bullying involves the execution of violent actions within a context in which one interacts
with others, such actions aim to harass and devalue others; social skills are factors that are
acquired, they are externalized in an interpersonal environment that is to say through
interactions with others, therefore, both aspects have a common factor that is the development
through sociability which has aroused the interest of correlational study of these variables
becoming the main objective of this research. The approach of the study is non-experimental,
field, correlational, cross-sectional, quantitative and bibliographic. The population consisted
of 91 male and female students from a secondary school. The results obtained refle cted the
existence of low and almost low levels of bullying in most of those evaluated, and good and
excellent levels in social skills, a significant difference according to sex in bullying was ruled
out, and finally, a slight inverse correlation was found between bullying and social skills.
Description
El acoso escolar implica la ejecución de acciones violentas dentro de un contexto en el que
se interacciona con otros, dichas acciones tienen como objetivo hostilizar y desvalorizar a
otros; las habilidades sociales son factores que se van adquiriendo, se exteriorizan en un
ámbito interpersonal es decir a través de las interacciones con los demás, por lo tanto, ambos
aspectos tienen un factor en común que es el desarrollo por medio de la sociabilidad lo cual
ha despertado el interés de estudio correlacional de estas variables convirtiéndose en el
objetivo principal de la presente investigación. El enfoque del estudio es no experimental, de
campo, correlacional, de corte transversal, cuantitativo y bibliográfico. La población la
conformaron 91 estudiantes entre hombres y mujeres de una institución e ducativa secundaria.
Los resultados obtenidos reflejaron la existencia de niveles bajo y casi bajo de acoso escolar
en la mayoría de los evaluados, y de niveles bueno y excelente en habilidades sociales, se
descartó una diferencia significativa de acuerdo al sexo en el acoso escolar, y finalmente, se
encontró una correlación inversa leve entre acoso escolar y habilidades sociales.
Keywords
Acoso escolar, Habilidades sociales, Adolescentes / agresión