Carente uso del b-learning en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de redacción creativa de los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Eloy Alfaro

Tesis de maestríaAcceso abierto2016

Autores: Mora Guevara, José Daniel
Editorial: Universidad Técnica de Ambato.Facultad de Ciencias Humanas y de la educación.Maestría en Gestión Educativa y Desarrollo Social
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/22453
Palabras clave: B-LEARNING, REDACCIÓN CREATIVA,APRENDIZAJE
Citación: Mora Guevara, J. D. (2016). Carente uso del b-learning en el proceso de enseñanza aprendizaje de la asignatura de redacción creativa de los estudiantes de tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Eloy Alfaro [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato.Facultad de Ciencias Humanas y de la educación.Maestría en Gestión Educativa y Desarrollo Social]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/22453
Resumen: El presente estudio tiene su razón de existir por la creciente disparidad que la educación presenta en el no uso de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, la educación combinada o B-learning es una aplicación casi desconocida en el quehacer educativo de las instituciones de Quito a nivel de…

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