“Gerencia en el aula y su incidencia en el Aprendizaje  significativo de los Estudiantes de Quinto y Sexto años de Educación Básica en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Chibuleo”

Acceso abierto2013

Autores: Ainaguano Maliza, Rosa; DT-Andrade Zurita, Sylvia
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/7409
Palabras clave: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ESTUDIANTES LIDERAZGO PLANIFICACIÓN
Citación: Ainaguano Maliza, R., & DT-Andrade Zurita, S. (2013). “Gerencia en el aula y su incidencia en el Aprendizaje significativo de los Estudiantes de Quinto y Sexto años de Educación Básica en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Chibuleo”. Universidad Técnica de Ambato. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/7409
Resumen: El objetivo de la presente investigación esdeterminar la incidencia de la Gerencia en el aula en el Aprendizaje significativo en la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “CHIBULEO”,La metodología empleada tiene un enfoque cualitativo, porque interpreta la problemática de la Gerencia en el aula y sus efectos en el…

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