Verbal games for lexical retention in 3 and 4 years old children

Tesis de maestríaAcceso abierto2018

Autores: Sánchez Hernández, Elisa Guadalupe
Director/Tutor: Vera de la Torre, Ana Jazmina
Editorial: Universidad Técnica de Ambato. Dirección de Posgrado. Maestría en Enseñanza del Idioma Inglés como Lengua Extranjera
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/28342
Palabras clave: ACTIVIDADES LÚDICAS CURRÍCULO DE EDUCACIÓN INICIAL ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE FACTORES METODOLÓGICOS RETENCIÓN LÉXICA TÉCNICAS DE APRENDIZAJE
Título alternativo: Juegos verbales para retención léxica en niños de 3 y 4 años
Citación: Sánchez Hernández, E. G. (2018). Verbal games for lexical retention in 3 and 4 years old children [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/28342
Resumen: Learning English as a foreign language at an early age requires a very tedious work by the teacher, taking into account that the ludic games a key for the development of cognitive and social skills role. In this investigation, it was considered theoretical and methodological learning vocabulary through verbal games as…
Descripción: El aprendizaje del inglés como lengua extranjera a temprana edad requiere de un trabajo muy prolijo por parte del docente tomando en cuenta que la lúdica juega un papel primordial para el desarrollo de habilidades cognitivas y sociales. En esta investigación se consideran factores teóricos y metodológicos sobre el…

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