Violencia Patrimonial en Mujeres
No Thumbnail Available
Date
2026-07-10
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
Abstract
Economic violence against women is a form of gender-based violence that involves the
deprivation, theft, denial, and limitation of assets and economic resources, which can
negatively impact the personal development of young women during the crucial academic
transition from secondary to higher education. The understanding of economic violence was
analyzed through three central categories: its manifestation, the context in which it occurs, and
its consequences for female students. The overall objective of this research was to analyze
economic violence among female students at the "Mis Guaytambos" Pre-University School in
the city of Ambato. The target population consisted of 25 women between the ages of 17 and
22. A semi-structured interview was conducted using a qualitative methodology, with a 12-
question instrument developed and subsequently validated by expert review. Through content
analysis and the use of word cloud tools, patterns and similarities were identified in the
experiences of the interviewees, facilitating an understanding of how these violent situations
manifest in family settings and intimate relationships. The results showed that this type of
violence generates insecurity, forced dependence, and enables the coexistence of other forms
of abuse. Finally, a social work intervention proposal was developed, divided into four key
phases: diagnosis and case detection, prevention and awareness-raising regarding economic
violence, intervention and psychosocial support, and inter-institutional coordination.
Description
La violencia patrimonial en mujeres es una forma de violencia de género que se basa en la
privación, sustracción, negación y limitación de bienes y recursos económicos que pueden
afectar al desarrollo personal de mujeres jóvenes que se encuentran en una etapa tan
importante como es la transición académica de educación secundaria a educación superior.
La comprensión de la violencia patrimonial se analizó a través de tres categorías centrales:
la manifestación, el contexto de ocurrencia y las consecuencias de la violencia patrimonial
en las estudiantes. El objetivo general de esta investigación se enfocó en analizar la violencia
patrimonial en estudiantes mujeres del Preuniversitario “Mis Guaytambos” de la ciudad de
Ambato. La población objetivo estuvo conformada por 25 mujeres de entre 17 y 22 años de
edad. Se aplicó una entrevista semiestructurada bajo una metodología cualitativa, con un
instrumento de 12 preguntas elaborado y posteriormente validado por juicio de expertos.
Por medio del análisis de contenidos y con la ayuda de la herramienta de nube de palabras
se detectaron patrones y semejanzas mediante las experiencias de las entrevistadas que
facilitaron la comprensión de cómo estas situaciones violentas se presentan en el entorno
familiar y las relaciones de pareja. Los resultados evidenciaron que este tipo de violencia
genera inseguridad, dependencia forzada y posibilita la coexistencia de otros tipos de abuso.
Finalmente se elaboró una propuesta de intervención desde el Trabajo Social, dividida en
cuatro fases importantes como el diagnóstico y detección de casos, prevención y
sensibilización de la violencia patrimonial, intervención y acompañamiento psicosocial y la
articulación interinstitucional.
Keywords
VIOLENCIA PATRIMONIAL, CONTROLRECURSOS ECONÓMICOS, MUJERES, ENTORNO FAMILIAR