Las actividades lúdicas en los niveles de ansiedad en escolares
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Date
2022-03-01
Authors
Journal Title
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Publisher
Carrera de Pedagogía de La actividad Física y Deporte
Abstract
El proyecto final de grado con el tema “LAS ACTIVIDADES LÚDICAS EN LOS
NIVELES DE ANSIEDAD EN ESCOLARES” esta ejecutado mediante un enfoque
cuantitativo de tipo aplicada y consta con un diseño cuasi experimental y de alcance
descriptivo explicativo a razon de que se pretende indagar sobre la incidencia de las
actividades ludicas en los niveles de ansiedad de los Estudiantes de Educación General
Básica Elemental de la Unidad Educativa Primicias de la Cultura de Quito durante el periodo
octubre 2021- enero 2022. Para lo cual se procedió a ejecutar la Escala de ansiedad
manifiesta en niños (revisada) CMAS-R, como fase inicial, misma que fue adaptado por
motivos disponibilidad de tiempo y acceso a la muestra de estudio por problemas de
pandemia, por lo cual se escogió 15 ítems que podían ser respondido sin problemas por la
muestra de estudio, se establecieron puntajes para poder evaluar mediante una escala de
baremación en base a los percentiles 33 y 66, tomando en cuenta la escala de respuestas (0-
1), posterior a esto se ejecutaron las actividades lúdicas vía online para posterior a ello aplicar
nuevamente la encuesta CMAS-R. finalmente os resultados obtenido demuestran que si
existe una incidencia entre estas variables debido a que los resultados obtenidos en el
programa estadístico SPSS tuvieron una significación de α=0.01 y 2 grados de libertad el
valor límite de aceptación es de 9.210, comparado con el valor obtenido en el estudio de
9.482 este es mayor respaldado por una significación asintótica bilateral en un nivel de
P<0.05
Description
The final project of degree with the theme "THE PLAY ACTIVITIES IN THE LEVELS OF
ANXIETY IN SCHOOL STUDENTS" is executed by means of a quantitative approach of
applied type and consists with a quasi-experimental design and of descriptive explanatory
scope to reason that it is tried to investigate on the incidence of the playful activities in the
levels of anxiety of the Students of Elementary General Basic Education of the Educational
Unit Primacies de la Culture of Quito during the period October 2021- January 2022. For
which we proceeded to execute the Manifest Anxiety Scale in Children (revised) CMAS-R,
as an initial phase, which was adapted for reasons of time availability and access to the study
sample due to pandemic problems, for which 15 items were chosen that could be answered
without problems by the study sample, Scores were established to be able to evaluate by
means of a scale based on the 33rd and 66th percentiles, taking into account the scale of
responses (0-1), after which the recreational activities were carried out online and then the
CMAS-R survey was applied again. Finally, the results obtained show that there is an
incidence between these variables because the results obtained in the SPSS statistical
programmed had a significance of α=0.01 and 2 degrees of freedom, the limit of acceptance
value is 9.210, compared to the value obtained in the study of 9.482, which is higher,
supported by a bilateral asymptotic significance at a level of P<0.05
Keywords
ACTIVIDADES LÚDICAS, NIVEL DE ANSIEDAD, ESTUDIANTES, ESCALA