Automatic Speech Recognition (Speechnotes) and the English Pronunciation
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Date
2023-02-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación- Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Abstract
The current study determined the importance of pronunciation through the
Speechnotes application. A total of 73 university students (33 males and 40 females)
were enrolled in a descriptive and non-experimental research. The data were collected
through a survey with 31 items on a Likert scale and, 3 open-ended questions. It was
validated by experts and with the coefficient Cronbach’s Alpha (0,856). Moreover, it
was based on three research questions: What are the dimensions and phases of the
Speechnotes application? To what extend does Speechnotes application benefit the
English pronunciation? What are the strategies that learners use to improve their
pronunciation? The results revealed that Speechnotes application is a good means of
practicing pronunciation because it has free access, the speaker's voice adapts
smoothly, and it converts the spoken phrases and words into text. Learners considered
that Speechnotes have several benefits such as encouraging them to improve their
pronunciation and speaking and oral communication skills. It assists students to
develop pronunciation features, and it promotes autonomy work. Furthermore, there
are many strategies to put into practice the improvement of pronunciation. Most of the
students preferred the use of media by watching videos or listening to music or
podcasts in English and they usually repeat the pronunciation of sounds and words.
However, pronunciation rules are infrequently considered as a principal strategy
because learners do not have sufficient knowledge of them, and they are not
implemented in the curriculum or lesson planning.
Description
El estudio actual determinó la importancia de la pronunciación a través de la
aplicación Speechnotes. Un total de 73 estudiantes universitarios (33 hombres y 40
mujeres) participaron en una investigación descriptiva y no experimental. Los datos
fueron recolectados a través de una encuesta con 31 ítems en escala Likert y 3
preguntas abiertas. Fue validado por expertos y con el coeficiente Alfa de Cronbach
(0,856). Además, se basó en tres preguntas de investigación: ¿Cuáles son las
dimensiones y fases de la aplicación Speechnotes? ¿Hasta qué punto la aplicación
Speechnotes beneficia la pronunciación en inglés? ¿Cuáles son las estrategias que
utilizan los alumnos para mejorar su pronunciación? Los resultados revelaron que la
aplicación Speechnotes es un buen medio para practicar la pronunciación porque tiene
acceso gratuito, las voces de los hablantes se adaptan sin problemas y convierte las
frases y palabras habladas en texto. Los alumnos consideraron que Speechnotes tiene
varios beneficios, como alentarlos a mejorar su pronunciación y sus habilidades de
habla y comunicación oral. Ayuda a los estudiantes a desarrollar características de
pronunciación y promueve el trabajo autónomo. Existen diversas estrategias para
poner en práctica la mejora de la pronunciación. La mayoría de los estudiantes
prefirieron el uso de medios viendo videos o escuchando música o podcasts en inglés
y suelen repetir la pronunciación de sonidos y palabras. Sin embargo, las reglas de
pronunciación es una estrategia poco frecuente porque los alumnos no tienen suficiente
conocimiento de ellas y no se implementan en el plan de estudios o en la planificación
de lecciones.
Keywords
SPEECHNOTES, BENEFITS, PHASES