Las técnicas lúdicas, y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas con necesidades educativas especiales en el segundo grado de educación general básica en la escuela césar augusto salazar en la parroquia atahualpa de la ciudad de ambato de la provincia de tungurahua

El presente trabajo fue elaborado bajo el Paradigma socio crítico propositivo, y se han determinado las falencias que existen en el proceso de enseñanza-aprendizaje en las niñas y niños con necesidades educativas especiales, con estos antecedentes se realizó el presente trabajo de investigación en los segundos grados…