La comprensión lectora incide en la enseñanza de lengua y literatura en los niños/as de cuarto año de la Escuela de educación básica Cristóbal Colón de la parroquia Atahualpa, cantón Ambato, provincia de Tungurahua

Tesis de gradoAcceso abierto2016

Autores: Acurio Ponce, Eugenia Belén
Director/Tutor: Acurio Manzano, Carmen Amelia
Editorial: Universidad Tècnica de Ambato. Facultad de Ciencias Humanas y de la Educaciòn. Carrera de Educaciòn Bàsica
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/18573
Palabras clave: COMPRENSIÓN LECTORA, ENSEÑANZA, APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Citación: Acurio Ponce, E. B. (2016). La comprensión lectora incide en la enseñanza de lengua y literatura en los niños/as de cuarto año de la Escuela de educación básica Cristóbal Colón de la parroquia Atahualpa, cantón Ambato, provincia de Tungurahua [Tesis de grado, Universidad Tècnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/18573
Resumen: El presente trabajo analiza la comprensión lectora permite adquirir conocimientos, fomenta la participación directa entre el lector y el texto para analizar, reflexionar, pensar críticamente y fomentar un aprendizaje significativo. La enseñanza de Lengua y Literatura consiste en transmitir conocimientos para…

Documento de acceso abierto
Puede consultarlo y descargarlo libremente, citando siempre a sus autores.

Estadísticas de uso