La ansiedad y su relación con las habilidades sociales en estudiantes universitarios
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Date
2022-09-01
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato/Facultad de Ciencias de la Salud/Carrera de Psicología Clínica
Abstract
The main objective of this research was to determine the relationship between anxiety levels
and social skills levels in university students. The study had a quantitative, correlational, non-
experimental and cross-sectional approach. The population sample was delimited through a
non-probabilistic and intentional sampling with the participation of 159 people with an age
range of 22 to 40 years. Anxiety was assessed with the Beck Anxiety Inventory and social
skills with the Social Skills Scale. The data were analyzed and contrasted using SPSS-28
statistical software.
The results determined that there is a statistically significant, moderate and inversely
proportional relationship between anxiety and social skills (Rho=−0.493**; p=0.001<0.05). It
is concluded that when anxiety levels increase, there is a decrease in the levels of social skills
and vice versa in the university students evaluated. Likewise, the prevailing levels of anxiety
were minimal and mild, while the predominant level of social skills was high.
Description
La presente investigación estableció como objetivo principal determinar la relación entre los
niveles de ansiedad y los niveles de habilidades sociales en estudiantes universitarios. El estudio
tuvo un enfoque cuantitativo, correlacional, no experimental y transversal. La muestra
poblacional se delimitó a través de un muestreo no probabilístico e intencional que contó con
la participación de 159 personas, con un rango de edad de 22 a 40 años. La ansiedad se evaluó
con el Inventario de Ansiedad de Beck y las habilidades sociales con la Escala de Habilidades
Sociales. Los datos fueron analizados y contrastados empleando el software estadístico SPSS-
28.
Los resultados determinaron que existe una relación estadísticamente significativa, moderada e
inversamente proporcional, entre la ansiedad y las habilidades sociales (Rho=−0,493**;
p=0,001<0,05). Se concluyó que cuando los niveles de ansiedad aumentan se produce un
decrecimiento en los niveles de habilidades sociales y viceversa en los estudiantes
universitarios evaluados. Asimismo, los niveles de ansiedad prevalentes fueron los mínimos y
leves, mientras que el nivel de habilidades sociales predominante fue el alto.
Keywords
ANSIEDAD, HABILIDADES SOCIALES, ANGUSTIA, ASERTIVIDAD, UNIVERSITARIOS