“El currículo institucional del ciclo básico y la calidad educativa de los estudiantes  del Colegio a distancia Stephen Hawking de la Ciudad de Ambato”

Acceso abierto2013

Autores: Moreno Gavilanes, Kléver Armando; DT-Merino, José Ignacio
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/5355
Palabras clave: CURRÍCULO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CALIDAD EDUCATIVA EVALUACIÓN DOCENTE
Citación: Moreno Gavilanes, K. A., & DT-Merino, J. I. (2013). “El currículo institucional del ciclo básico y la calidad educativa de los estudiantes del Colegio a distancia Stephen Hawking de la Ciudad de Ambato”. Universidad Técnica de Ambato. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/5355
Resumen: El presente trabajo de investigación se desarrolló en el Colegio a distancia “STEPHEN HAWKING” de la ciudad de Ambato, el mismo que se encuentra ubicada en las calles Montalvo y Sucre esquina; el problema principal de la empresa es: el currículo institucional y su incidencia en la calidad educativa; ya que el…

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