Métodos en la enseñanza de la lectoescritura
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Date
2022-06-01
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Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Maestría en Pedagogía de la Lengua y la Literatura
Abstract
The teaching methods in literacy are the means that guide the learning of reading and writing
which are undoubtedly the most important objective of schooling since school success will
depend on these learnings. There are three main methods for teaching: synthetic, analytical
and mixed methods, it is very important that teachers have knowledge about the application
of each method; so they will know clearly which method is the most appropriate. Literary
skill is the main point for future learning, so it is necessary to use innovative methodologies
that let us to be successful in the teaching-learning process. The purpose of this researching
work is to analyze the methods for teaching literary skills in the students of the Second Grade
of Basic Education of the "Pedro Carbo Noboa" School. The methodology applied was
descriptive correlational with a qualitative-quantitative approach because we describe the
acquired knowledge in literary skills and statistical methods were applied to obtain results,
the population is composed of 34 students and 3 teachers. In this investigative process, the
survey technique aimed at teachers and the Magellan Scale TALE 2021 technical sheet
applied to students were used, which served as instruments for collecting information on the
study variables. The results obtained from statistical data show that students have difficulties
in omission, substitution, addition and rotation in reading; while in writing errors of omission,
word union and segmentation were identified. It is concluded that the results found in this
Description
Los métodos de enseñanza en la lectoescritura son los medios que guían el aprendizaje de la
lectura y escritura los cuales son sin duda, el objetivo más importante de la escolaridad ya
que de estos aprendizajes dependerá el éxito escolar. Existen tres grandes métodos para la
enseñanza: métodos sintéticos, analíticos y mixtos, es de gran importancia que los docentes
posean conocimientos sobre la aplicación de cada método; así sabrán con certeza que método
es el más adecuado. La lectoescritura es la base determinante para futuros aprendizajes por
lo que es necesario utilizar metodologías innovadoras que lleven al éxito el proceso de
enseñanza aprendizaje. El propósito del presente trabajo investigativo fue analizar los
métodos para la enseñanza de lectoescritura en los estudiantes del Segundo grado de
Educación Básica de la Escuela “Pedro Carbo Noboa.” La metodología aplicada fue de tipo
descriptiva correlacional con un enfoque cualitativo-cuantitativo ya que se detalló los
conocimientos adquiridos en lectoescritura y sobre ello se aplicó métodos estadísticos para
la obtención de resultados, la población estuvo compuesta por la participación de 34
estudiantes y 3 docentes, en este proceso investigativo se utilizó la técnica de la encuesta
dirigida a docentes y la ficha técnica Escala de Magallanes TALE 2021 aplicada en los
estudiantes las cuales sirvieron como instrumentos de recolección de información sobre las
Keywords
ADQUISICIÓN, APRENDIZAJE, CONSOLIDACIÓN