Recepción del voleibol en la coordinación óculo-manual en estudiantes de Educación General Básica Superior

Abstract

El presente estudio tuvo como objetivo general determinar la incidencia de la recepción del voleibol en la coordinación óculo-manual en estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa “Guayaquil”. Se empleó una metodología de enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación preexperimental con pre y post test. El test que se utilizó para medir la coordinación óculo -manual fue el Test 3JS a una muestra de estudio conformada por 32 estudiantes de Décimo año de Educación General Básica Superior. Los resultados del diagnóstico inicial demostraron que el 84,4% se ubicaron en un nivel bajo y el 15,6% obtuvieron un nivel medio, sin tener la presencia de estudiantes en el nivel alto. Tras aplicar el programa de intervención durante 8 semanas basado en el fundamento de recepción del voleibol se evidenció una mejora significativa de manera general dentro de la muestra de estudio obteniendo que ningún estudiante se encontraba en el nivel bajo, el porcentaje del nivel medio fue de 78,1% y el porcentaje del nivel alto fue de 21,9%. En conclusión, existió una mejora significativa en los estudiantes, obteniendo diferencias significativas de p=0,000 inferior a p=0,05 entre el pre y post test, dando a interpretar que se rechaza la hipótesis nula y se toma la hipótesis alternativa “La recepción del voleibol si incide en la coordinación óculo-manual en estudiantes de Educación General Básica Superior de la Unidad Educativa Guayaquil”.