El juego simbólico en la construcción de representaciones mentales en niños de 4 a 5 años
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Date
2024-01-01
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Carrera de Educación Inicial
Abstract
El presente trabajo de investigación con el tema “El juego simbólico en la construcción
de representaciones mentales en niños de 4 a 5 años” el cual se realizó bajo la línea de
investigación comportamiento social y educativo. Tuvo como objetivo general analizar
el juego simbólico y la construcción de las representaciones mentales en los niños de 4 a
5 años. La metodología en la que se basa este trabajo es cualitativa, ya que permite
recolectar y analizar información para la comprensión de conceptos, es un proceso
metódico el cual permite analizar acontecimientos de los seres humanos para entenderlos
mientras se desarrollan. Tiene un alcance descriptivo ya que permite detallar la
evolución del del juego simbólico, como la construcción de las representaciones
mentales en los niños. Para la recolección de información se empleó la técnica de
entrevista con su instrumento el guion de entrevista que consta de 8 preguntas abiertas y
la técnica de la observación con su instrumento la ficha de observación que consta de 14
indicadores aplicados a 26 niños del sub nivel inicial II de la Unidad Educativa
Intercultural Bilingüe Provincia de Chimborazo. Tras el análisis de la información
recolectada se formula como idea a defender que el juego simbólico es la base para la
construcción de las representaciones mentales.
Description
The present research work with the theme "Symbolic play in the construction of mental
representations in children from 4 to 5 years old" which was carried out under the line of
research social and educational behavior. Its general objective was to analyze symbolic
play and the construction of mental representations in children aged 4 to 5 years. The
methodology on which this work is based is qualitative, since it allows to collect and
analyze information for the understanding of concepts, it is a methodical process which
allows analyzing events of human beings to understand them while they develop. It has a
descriptive scope as it allows us to detail the evolution of symbolic play, such as the
construction of mental representations in children. For the collection of information, the
interview technique was used with its instrument, the interview script, which consists of
8 open questions, and the observation technique with its instrument, the observation
sheet, which consists of 14 indicators applied to 26 children of the initial sub-level II of
the Bilingual Intercultural Educational Unit of the Province of Chimborazo. After the
analysis of the information collected, it is formulated as an idea to defend that symbolic
play is the basis for the construction of mental representations.
Keywords
JUEGO SIMBÓLICO, REPRESENTACIÓN, PROCESOS, LÚDICA