Las plataformas virtuales libres y el aprendizaje significativo del idioma inglés en los estudiantes de la Unidad Educativa Hispano América

Tesis de maestríaAcceso abierto2016

Autores: Quintanilla Villacís, Julieta Irene
Director/Tutor: Gavilánes López, Wilma Lorena
URI: http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/21377
Palabras clave: APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO CONSTRUCTIVISMO ENTORNO VIRTUAL IDIOMA INGLÉS
Citación: Quintanilla Villacís, J. I. (2016). Las plataformas virtuales libres y el aprendizaje significativo del idioma inglés en los estudiantes de la Unidad Educativa Hispano América [Tesis de maestría, Universidad Técnica de Ambato]. Repositorio Institucional UTA. http://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/21377
Resumen: Virtual platforms set a pedagogical tool to support useful teaching and learning to share information. Higher educational institutions and secondary level education have implemented this tool after an analysis of results of the information gathered at the "Hispano America" high school. It shows that a virtual…
Descripción: Las plataformas virtuales conforman una herramienta de apoyo pedagógica para la enseñanza aprendizaje y muy útil para compartir información. En las instituciones educativas superiores y en el nivel de educación secundaria se ha implementado esta herramienta, luego de un análisis de los resultados de la información…

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