Comunicación familiar y comportamiento socioafectivo

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dc.contributor.advisorIndacochea Mendoza Luis René
dc.contributor.authorToasa Galarza Junior Marcelo
dc.contributor.editorUniversidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Psicopedagogía
dc.date.accessioned2025-06-27T19:01:45Z
dc.date.issued2025-06-27
dc.descriptionLa presente investigación “Comunicación familiar y comportamiento socioafectivo” tiene por objetivo Determinar la influencia de la comunicación familiar en el comportamiento socio afectivo de los estudiantes del Bachillerato de la Unidad Educativa Juan Pablo II. La metodología de investigación presenta un enfoque mixto; con niveles descriptivo, exploratorio y correlaciona; modalidades de campo y bibliográfica – documental. La muestra evaluada consistió en 94 estudiantes del bachillerato de la Unidad Educativa Juan Pablo II de Ambato. La comunicación familiar se evaluó con la Escala de Comunicación Familiar y el comportamiento socioafectivo con la Escala de Habilidades Sociales (EHS) de Gismero. Los datos recopilados se procesaron estadísticamente a través del software estadístico SPSS, del cual se obtuvo el cálculo de chi cuadrado para conocer el nivel de correlación entre las variables propuestas. Mediante los resultados se aceptó la hipótesis alterna y rechazó la hipótesis nula, por lo cual, la comunicación familiar si influye en el comportamiento socioafectivo.
dc.description.abstractThe objective of this research “Family communication and socio-affective behavior” is to determine the influence of family communication on the socio-affective behavior of high school students of the Juan Pablo II Educational Unit. The research methodology presents a mixed approach; with descriptive, exploratory and correlational levels; field and bibliographicdocumentary modalities. The evaluated sample consisted of 94 high school students of the Juan Pablo II Educational Unit of Ambato. Family communication was evaluated with the Family Communication Scale and socio-affective behavior with Gismero's Social Skills Scale (EHS). The data collected were statistically processed through SPSS statistical software, from which the chi-square calculation was obtained to determine the level of correlation between the proposed variables. The results accepted the alternative hypothesis and rejected the null hypothesis that family communication does influence socioemotional behavior
dc.identifier.citationUniversidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Psicopedagogía
dc.identifier.urihttps://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/44534
dc.language.isoes
dc.publisherUniversidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la educación -Carrera de Psicopedagogía
dc.subjectCOMUNICACIÓN FAMILIAR
dc.subjectHABILIDADES SOCIALES
dc.subjectCOMPORTAMIENTO SOCIOAFECTIVO
dc.titleComunicación familiar y comportamiento socioafectivo
dc.typebachelorThesis

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