Inteligencia emocional y dependencia emocional en estudiantes universitarios
No Thumbnail Available
Date
2023-09-18
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato/ Facultad de Ciencias de Salud /Carrera de Psicología Clínica
Abstract
Emotional intelligence is the ability and capacity to control thoughts, feelings and
emotions; while emotional dependence comprises cognitive, emotional, motivational and
behavioral aspects focused on the other person for personal satisfaction. The interest in
these variables, which are part of the important dimensions of the human being, led to
this study, whose objective was to determine the relationship between emotional
intelligence and emotional dependence in university students; by means of a non -
experimental, cross-sectional, quantitative, descriptive-correlational design. It had a
sample of 827 university students over 18 years of age, chosen through inclusion and
exclusion criteria. The Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) test was applied to evaluate
emotional intelligence and the Emotional Dependence Questionnaire (CDE). The results
showed that there is a slight positive relationship between the attention dimension of
emotional intelligence and emotional dependence (Rho= 0.338 p <0.05), a slight negative
relationship between clarity and emotional dependence (Rho= -0.103 p <0.05) and a slight
negative relationship between repair and emotional dependence (Rho= -0.106 p <0.05).
It is concluded that the greater the emotional attention, the greater the emotional
dependence, while the less emotional clarity and repair, the greater the emotional
dependence.
Description
La inteligencia emocional es la habilidad y la capacidad de controlar pensamientos,
sentim ientos y emociones; mientras que la dependencia emocional comprende aspectos
cognitivos, emocionales, motivacionales y conductuales centrados en la otra persona para
la satisfacción personal, el interés sobre estas variables que son parte de las dimensiones
importantes del ser humano han llevado a plantearse este estudio, que tuvo como objetivo
determinar la relación entre inteligencia emocional y dependencia emocional en
estudiantes universitarios; mediante un diseño no experimental, transversal, de tipo
cuantitativo, descriptivo-correlacional. Tuvo una muestra de 827 estudiantes
universitarios mayores de 18 años, elegidos a través de criterios de inclusión y exclusión.
Se aplicó el test Trait Meta-Mood Scale (TMMS-24) para evaluar inteligencia emocional
y el Cuestionario de Dependencia Emocional (CDE). Los resultados mostraron que existe
una relación positiva leve entre la dimensión de atención de la inteligencia emocional con
la dependencia emocional (Rho= 0.338 p <0.05), una relación negativa leve entre claridad
y dependencia emocional (Rho= -0.103 p <0.05) y una relación negativa leve entre
reparación y dependencia em ocional (Rho= -0.106 p <0.05). Se concluye que, a mayor
atención emocional mayor dependencia emocional, mientras que, a menor claridad y
reparación emocional existe mayor dependencia emocional.
Keywords
Dependencia, Inteligencia emocional, Inteligencia, Emociones