Voice recording media and speaking skill
Date
2022-09-01
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación- Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros
Abstract
Technological resources have become very beneficial in the educational field,
especially in the teaching and learning of a language for the reason that teachers and
students have appealed to using them. This research aims to analyze how the use of
voice recording media improves speaking ability. The study was based on
experimental research and had a mixed approach and had a population of 28 students
(21 men and 7 women) .These students were from the tenth level of the Unidad
Educativa Bautista. This study was carried out in nine one-hour class sessions during
four weeks of face-to-face classes. In addition, a rubric was used for the Flyers A2
speaking section to measure the level of speaking in the students in both pre-test and
post-test which evaluated three criteria such as vocabulary and grammar,
pronunciation and interaction, with a maximum score of 5 from which students could
obtain a total score of 15 points. In this test, it was evidenced that the students had
difficulty pronouncing words, grammatical errors and the fear of interacting with the
teacher. Then the researcher used in each class the treatment of a voice-recording
medium called Vocaroo for the students to carry out their activities. At the end of the
interventions a post-test to determine the students’ progress. The results showed that
the use of voice recording media is an effective strategy as it motivates students to
develop their speaking skills. Finally, it is recommended to use voice recording
media in the teaching and learning of the English language.
Description
Los recursos tecnológicos se han vuelto muy beneficiosos en el ámbito educativo,
especialmente en la enseñanza y aprendizaje de una lengua, por lo que profesores y
alumnos han apelado a su uso. Esta investigación tiene como objetivo analizar cómo
el uso de medios de grabación de voz mejora la capacidad de hablar. El estudio se
basó en una investigación experimental y tuvo un enfoque mixto debido al uso de
datos cuantitativos y cualitativos. Los participantes fueron 28 estudiantes (21
hombres y 7 mujeres) de décimo grado de la Unidad Educativa Bautista. Este estudio
se llevó a cabo en nueve sesiones de clases de una hora durante cuatro semanas de
clases presenciales. Además, se utilizó una rúbrica para la sección de expresión oral
de Flyers A2 lo cual sirvió para medir el nivel de expresión oral de los estudiantes
tanto en el pre-test como en el post-test que evaluó tres criterios como son el
vocabulario y la gramática, la pronunciación y la interacción, con una puntuación
máxima de 5 de la que los alumnos podían obtener una puntuación total de 15
puntos. En esta prueba, se evidenció que los estudiantes tenían dificultad para
pronunciar palabras, errores gramaticales y miedo de interactuar con el profesor.
Luego, la investigadora utilizó en cada lección de clase el tratamiento de un medio de
grabación de voz llamado Vocaroo para que los alumnos realicen sus actividades. Al
final de las intervenciones, un post-test basado en el mismo test sirvió para evaluar el
progreso de los estudiantes. Los resultados mostraron que el uso de medios de
grabación de voz es una estrategia efectiva ya que motiva a los estudiantes a
desarrollar sus habilidades para hablar. Finalmente, se recomienda el uso de medios
de grabación de voz en la enseñanza y aprendizaje del idioma inglés.
Keywords
VOICE RECORDING MEDIA, SPEAKING SKILL, VOCAROO WEBSITE