Cake – learn English app and the English language vocabulary
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Date
2020-11-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Universidad Técnica de Ambato-Facultad de Ciencias Humanas y de la Educación-Carrera de Idiomas
Abstract
Nowadays, mobile technology has marked a before and after concerning the acquisition of new
languages. Some educators claim that mobile applications facilitate vocabulary learning have
rather than printed text and memorization techniques. This research project sought to investigate
the influence of the Cake - English mobile application in the development of English language
vocabulary. The study was quasi-experimental with the participation of 32 students from the
second semester A of “Pedagogía de los Idiomas Nacionales y Extranjeros” program at Technical
University of Ambato. The researcher randomly divided all the participants into two groups:
experimental and control group. Both groups worked on two files of vocabulary exercises, each
one with 3 tasks. The experimental group was allowed to use the Cake mobile app to practice and
complete the vocabulary exercises, while the control group was allowed to use books and
dictionaries. The main research tools were a pre and post-test adapted from the standardized PET
vocabulary practice test (Cambridge English exams) and the Top Notch II book. In the same way,
two surveys were applied to both groups two both groups. In order to analyze the collected data,
the researcher used the T-student statistical test. Results showed that the Cake mobile app had
positive effects on the development of the English language vocabulary
Description
Actualmente, la tecnología móvil ha marcado un antes y un después en referencia a la adquisición
de nuevos idiomas. Algunos educadores afirman que las aplicaciones móviles facilitan el
aprendizaje de vocabulario en lugar de textos impresos y técnicas de memorización. Este proyecto
de investigación buscó investigar la influencia de la aplicación móvil Cake – English en el
desarrollo de vocabulario del idioma inglés. El estudio fue cuasi-experimental con la participación
de 32 estudiantes de segundo semestre A pertenecientes a la carrera de Pedagogía de los Idiomas
Nacionales y Extranjeros en la Universidad Técnica de Ambato. El investigador dividió
aleatoriamente a todos los participantes dentro de dos grupos: Grupo experimental y grupo de
control. Ambos grupos trabajaron en dos documentos de ejercicios de vocabulario, cada uno con
3 diferentes tareas. Al grupo experimental se le permitió usar la aplicación móvil Cake para
practicar y completar los ejercicios de vocabulario, mientras que al grupo de control se le permitió
utilizar libros y diccionarios. Las principales herramientas de investigación fueron un pre-test
adaptado de la prueba estandarizada de práctica de vocabulario PET (Cambridge English exams)
y del libro Top Notch II. De igual forma, se aplicaron dos encuestas a ambos grupos. Para analizar
la información recolectada, el investigador utilizó el test estadístico T-student. Los resultados
mostraron que la aplicación móvil Cake tuvo efectos positivos en el desarrollo de vocabulario del
Idioma Inglés
Keywords
TECNOLOGÍA MÓVIL, APLICACIÓN MÓVIL CAKE, IDIOMA INGLÉS, VOCABULARIO