Actividades lúdicas en el desarrollo propioceptivo en escolares de Educación Inicial
No Thumbnail Available
Date
2022-10-01
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Carrera de Pedagogía de la Actividad física y deporte
Abstract
La presente investigación tuvo como objetivo determinar la incidencia de actividades
lúdicas en el desarrollo propioceptivo en escolares de educación inicial de la Unidad
Educativa Hispano América. El estudio fue de enfoque cuantitativo, con diseño pre experimental y de corte longitudinal, además se aplicó el método sintético e hipotético deductivo con el contenido teórico y práctico, y para las conclusiones utilizamos en
método comparativo. La muestra que se utilizo fue de carácter no probabilístico por
conveniencia, conformada por 70 estudiantes entre hombres y mujeres con las edades
de 5 y 6 años respectivamente. El instrumento utilizado fue la Escala de Equilibrio de
Berg, compuesta por 14 ítems donde se verifico la coordinación, el equilibrio y su
movilidad.
Description
The objective of this research was to determine the incidence of play activities on
proprioceptive development in early education students of the Unidad Educativa
Hispano América. The study had a quantitative approach, with a pre-experimental and
longitudinal design, in addition, the synthetic and hypothetical-deductive method was
applied with theoretical and practical content, and for the conclusions we used the
comparative method. The sample used was non-probabilistic by convenience, made
up of 70 male and female students aged 5 and 6 years respectively. The instrument
used was the Berg Balance Scale, composed of 14 items where coordination, balance
and mobility were verified.
Keywords
LÚDICO, PROPIOCEPTIVO, COORDINACIÓN, EQUILIBRIO