Técnicas grafo plásticas y su incidencia en el proceso de preescritura en los niños y niñas de primer grado de la Unidad Educativa Intercultural Bilingüe “Chibuleo” de la comunidad de Chibuleo San Francisco, parroquia Juan Benigno Vela, del cantón Ambato, provincia de Tungurahua

Abstract

La grafo plástico, fortalece en los procesos de apropiación de lectura y escritura en la etapa inicial, fortaleciendo la psicomotricidad, el desarrollo motor contribuyendo en el pensamiento crítico, creativo e imaginativo conllevando a un aprendizaje significativo fundamentándose en la Pedagogía Crítica siendo el educando el actor de su aprendizaje; en la metodología aplicada sobresale el enfoque cualitativo, cuantitativo, aplicándose la modalidad de investigación bibliográfica, documental, de campo, los niveles o tipos utilizados son el descriptivo porque permite describir el problema en sus causas como en sus consecuencias, el explicativo porque se expone la realidad investigada en el contexto promoviendo soluciones alternativas que estimulen el proceso enseñanza aprendizaje de escritura, cultivando la formación de sentimientos, actitudes positivas, favoreciendo la adquisición de hábitos, el desarrollo del lenguaje oral, escrito, alcanzando precisión en la percepción auditiva visual y relaciones espaciales consolidando la distinción de fonemas, sílabas, palabras u oraciones, mejorando la escritura mediante estrategias metodológicas de pedagogía educativa que mediante actividades prácticas admiten la manipulación reforzando las habilidades motoras finas, además de involucrar a los niños en actividades de aprendizaje en el área de Lenguaje y Comunicación tomando como fundamento la Actualización y Fortalecimiento Curricular.