Las capacidades coordinativas en la multilateralidad de escolares de Educación General Básica Media
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Date
2024-01-01
Authors
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Publisher
Carrera Pedagogía de la Actividad Fìsica y Deporte
Abstract
El presente proyecto de investigación con el tema “LAS CAPACIDADES
COORDINATIVAS EN LA MULTILATERALIDAD DE ESCOLARES DE
EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA MEDIA”, tiene como objetivo determinar la
incidencia de las capacidades coordinativas en la multilateralidad de escolares de
Educación General Básica Media. En la actualidad las capacidades coordinativas
dentro de la educación son una herramienta primordial para el buen desarrollo
integral de los niños, mediante esto podemos mejora la estabilidad del equilibrio y la
postura del cuerpo; la multilateralidad tiene como objetivo mejorar las capacidades
físicas. Contando así con una muestra de 26 estudiantes de la Unidad Educativa
Básica “Albert Einstein” comprendidos en la edad de 9 años. Para lo cual la
investigación se basó en un enfoque cuantitativo teniendo con un alcance
correlacional en la muestra de estudio y un diseño de tipo no experimental, con lo
cual no se ejecutó una intervención en la muestra, se utilizó una modalidad de
investigación de campo con un corte transversal que me permitió recolectar y
analizar los datos a través del test aplicado, donde se pudo evidenciar el nivel inicial
de las capacidades coordinativas en la multilateralidad y con el análisis de los
resultados estadísticos de los datos, obtenidos a través del software SPSS versión 25,
se pudo considerar que no hay relación entre las dos variables, de tal manera que un
nivel de coordinación apropiado no asegura un nivel de multilateralidad adecuado
Description
The present research project with the topic “COORDINATIVE CAPABILITIES IN
THE MULTILATERALITY OF MIDDLE BASIC GENERAL EDUCATION
SCHOOLS” aims to determine the incidence of coordinative capacities in the
multilaterality of Middle Basic General Education schoolchildren. Currently,
coordinative abilities within education are a primary tool for the good comprehensive
development of children, through this we can improve the stability of balance and
body posture; Multilateralism aims to improve physical capabilities. Thus, having a
sample of 26 students from the “Albert Einstein” Basic Educational Unit, aged 9
years. For which the research was based on a quantitative approach having a
correlational scope in the study sample and a non-experimental design, with which
an intervention was not carried out in the sample, a field research modality was used
with a cross section that allowed me to collect and analyze the data through the
applied test, where the initial level of coordinative capacities in multilateralism could
be evidenced and with the analysis of the statistical results of the data, obtained
through the SPSS software version 25, it could be considered that there is no
relationship between the two variables, such that an appropriate level of coordination
does not ensure an adequate level of multilaterality.
Keywords
MULTILATERALIDAD, DEPORTE, CAPACIDADES COORDINATIVAS, MOVIMIENTO