Comunicación familiar y su relación con la autoestima en estudiantes universitarios
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Date
2024-02
Authors
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Publisher
Universidad Tècnica de Ambato, Facultad de Jurisprudencia y Ciencias Sociales, Carrera de Trabajo Social
Abstract
The Ecuadorian family is undergoing changes due to various causes, most
recently, the COVID-19 pandemic. These disjunctures have disturbed the
dynamics and mental well-being of household members, which affects the
young people's self-steem. In this context, the purpose of this research was
to determine the relationship between family communication and self-esteem.
A simple random probability sampling was employed, covering 377 university
students. The study was located in a post-positivist paradigm, with a nonexperimental design of quantitative approach, with a descriptive-correlational
level of research and cross-sectional in nature. Data were collected through
the application of the Parent/Adolescent Family Communication Scale and
the Rosenberg Self-Esteem Scale. Among the most outstanding results, it is
evident that 47.5% of the students maintain a high level of communication
with their mothers, while 49.3% exhibit a low level of communication with
respect to their fathers. Likewise, 50.7% show high self-esteem, while 25.2%
show low self-esteem. Although a positive relationship was identified
between family communication and self-esteem, it is important to note that
this assessment is of low magnitude, indicating that as family communication
varies, so does self-esteem in students, although in a limited way
Description
La familia ecuatoriana se encuentra en cambios por diversas causas, más
recientemente, la pandemia de COVID-19. Estas disyuntivas han perturbado
la dinámica y el bienestar mental de los miembros del hogar, lo que afecta la
autoestima de los jóvenes. En este contexto, el propósito de esta
investigación fue determinar la relación entre la comunicación familiar y la
autoestima. Se empleó un muestreo probabilístico aleatorio simple, que
abarcó a 377 estudiantes universitarios. El estudio se ubicó en un paradigma
pos-positivista, con un diseño no experimental de enfoque cuantitativo, con
un nivel de investigación descriptivo-correlacional y de naturaleza
transversal. Los datos se recolectaron mediante la aplicación de la Escala de
Comunicación Familiar Padres/Adolescentes y la Escala de Autoestima de
Rosenberg. Entre los resultados más destacados, se evidencia que un
47,5% de los estudiantes mantiene un nivel de comunicación alto con sus
madres, mientras que un 49,3% exhibe un nivel de comunicación bajo con
respecto a sus padres. Asimismo, el 50,7% presenta una autoestima
elevada, mientras que el 25,2% muestra una autoestima baja. Si bien se
identificó una relación positiva entre la comunicación familiar y la autoestima,
es importante destacar que esta valoración es de magnitud baja, lo que
indica que a medida que la comunicación familiar varía, también lo hace la
autoestima en los estudiantes, aunque de manera limitada
Keywords
ARTICULO ACADÉMICO